追寻乡村教育的支点

《追寻乡村教育的支点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、《德阳教育》2016年12月30日第六期卷首语追寻，乡村教育的支点◎陈小玲从我成为教师的那一天起，二十多年来便一直坚守在乡村。在乡村教育这块沃土中寻找生命的根基，我的青春、我全部激情、甚至于我的灵魂，都奉献给了乡村教育。尽管现在我已两鬓斑白，但我觉得所有的努力都是值得的！在这个坚守的过程中需要宽广的胸怀，才能真正淡泊平静，才能宠辱不惊，才能真正心忧乡村教育，才能真正关注乡村孩子的成长，不因乡村困难而沮丧。“耐得住寂寞，守得住清贫”已成为我从事乡村教育的信条。筑梦乡村，甘洒一腔热血，对乡村教育进行探索与创新，做一名乡村教育

2、的守望者和创新者，我梦想着把乡村教育铸就成奠基学生幸福人生的“梦工厂”。乡村教育，如今成了是一个沉重的话题，要做一名耐得住寂寞守得住清贫的乡村教师，那更是一种考验。在当今社会，激烈的竞争、快节奏的生活，在人们强烈追求物质生活的欲望中，乡村也受到了前所未有的冲击，使一些人的心态浮躁得宛若汤煮。孩子们在这个大环境的影响下，在众多诱惑下，也无法静下心来认真学习。如今农村的现实是，城镇化进程把绵延了几千年的乡村教育边缘化了，农民工进城，由于自身文化生活等条件的制约，无法把孩子带在自己身边，因此乡村剩下的多是老人和孩童，这些孩子成

3、了“留守儿童”，隔代教育给孩子在各方面造成很大的影响，孩子们在心灵和生活中许多问题无法和年老的婆婆爷爷进行沟通交流，造成孩子性格上的缺陷和生活学习习惯较差。不知道从什么时候开始，学校和家长的关系变得敏感了，家长虽然都是期待孩子好，但是却不愿意付出自己的力量，尤其是“看到村里其他人即便不上学也能挣钱，家长对教育、对学校的关心就更少了”。面对家长这种心态，有时无奈，我认为家长不是不善良，而是目光短浅。家长对学校教育的不关心，不仅会削弱学校教育的效果，而且会对教育的发展形成阻碍。为了扭转家长这种不正确的观念，我坚持家访，通过召

4、开家长会等多种形式转变教育观念，让他们知道教育的重要性。想办法调动家长参与教育的积极性，这是农村学校教师应该面临的问题，也是值得全社会思考的问题，为了让家长不要只看孩子的分数，我就在专业上坚持钻研和引领，让家长多关注孩子的习惯和心理健康，将乡村教育变成为孩子幸福人生的奠基石，乡村教育者就需着眼未来，目光远大。在乡村教育改革发展的过程中，我认为需要思考的两大问题——教育守望和教育创新，有了这更加深刻的认识，也坚定了我终生扎根乡村的信念。乡村，孕育了我生命，是我生命的摇篮，成长的沃土。从教二十余年，一路风雨跋涉，历经坎坷，让

5、我体验了无尽的辛酸，却也坚定了我对乡村教育的责任与担当。山高人为峰。如果把乡村教育比作爬山，那么，我们就在沿着崎岖的山路，在不同的路径上，以不同的方式，勇于攀登。重要的是，我们要认准方向，心中有山顶的风光，要有十分的勇气，最终，就会征服悬崖峭壁，到达成功的顶端！乡村，我的教育我的家，任重道远，如何提升教育质量，如何给乡村百姓一张满意的答卷？我将做一名探寻撬动乡村教育支点的寻道者，继续寻找适合乡村的教育之道……让那一双双明亮的眼睛透过教室的窗户，眺望和想象远方的世界。（作者系罗江县蟠龙镇学校教师）89■卷首语01　追寻，乡

6、村教育的支点■前沿关注04　市委宣讲团在教育系统宣讲党的十八届六中全会、省委　　十届九次全会、市委八届二次全会精神宣讲报告■媒体报道10　四川省高校学生思想政治工作研究会2016年年会在我市举行10　德阳市总结交流中小学社会主义核心价值观教育经验10　首控集团与德阳市政府联手打造国际教育新城11　德阳市10所中小学校接受省级示范性标准化学生食堂评估验收11　德阳5所学校入选全国学校体育工作示范学校11　德阳市第五届高中青年教师技能大赛圆满结束12　德阳市第二届16个名师工作室授牌12　德阳市强化普惠性民办幼儿园建设13　

7、西华师范大学与德阳三中签署合作共建协议13　四川城市轨道交通职业学院主体工程完工14　德阳市举办首届校际音乐超级联赛14　四川省市州首个雅思考点落户德阳，明年3月迎首考■名师盛典15　在“2016·德阳名师盛典”上的讲话16　行走在专业化的班主任之路上17　聚起一群追梦人　　　　——工作室老师成长报告19　德厚如山　智明如阳　志存高远　求新创优20　探索智能制造复合型人才“专业+工作室”培养模式　　　　——名师工作室工作思路情况报告21　须想须学非领衔　且行且做有语文　　　　——我与工作室走过的三年■专题论坛23　树立大

8、德育观，践行“立德树人”理念　　　　——川南四所高中学校学习考察纪行24　践行社会主义核心价值观　　　　——立德树人目标达成研究■班主任工作26　享受过程　享受从容27　家校联系，形成合力促教育■师语问道28　挣扎在分离状态中的觉悟　　　　——也谈课堂教学的“化”30　浅谈小学生语感的培养陈小玲尹　艳王三春学生科高职