吕家岘小学主题家访活动总结

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1、榆中县吕家岘小学“主题家访进万家”活动总结为深入推进师德师风建设年活动，进一步促进学校教育和家庭教育有效链接，更好地听取群众意见，不断加强和改进工作作风，形成教育合力，提高教育水平，为群众提供更优质的教育服务,按照榆中县教育局《“主题家访进万家”活动实施方案》要求，结合学区党的群众路线教育实践活动，吕家岘小学开展了为期一个月的“主题家访进万家”活动。接到上级通知以后，吕家岘小学首先成立了“主题家访进万家”活动领导小组，集中全体教师召开了安排部署会议，认真学习了文件精神，制定出了活动方案。这次家访，我校教师以“贫困学生、

2、单亲学生、留守学生、病残学生、学困生”五类学生家长为主要访问对象；以登门走访为主，以电话家访、家长报告会、家长经验交流会等多种形式的家访为辅；每位教师走访了不少于10名学生，并认真填写了教育局统一编制的《家访记录表》。一、统一思想，明确家访的主要任务1.了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等。2.向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同制定促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。3.宣传教育法律、法规和教育政策，对群

3、众关心的热点问题做好宣传解释工作。4.讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。5.了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女、病残学生等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。6.征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。二、细心梳理，认真反思，改进工作。 “主题家访进万家”活动结束了，但教师的家访工作并未结束，教师的教育还在进行，家访也带来了许多值得我们思考、关注的问

4、题。 1.良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。

5、其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。还有一部分家长忙于赚钱，忙于田间地头，基本对孩子的学习状况不了解，只是随便问问孩子，孩子在学校，在家的情况根本不了解，放任学生。2.学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。在家里，什么家务都不干。这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。3.家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

6、教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！4.性格的养成问题。我们都知道“性格决定命运”，像现在学生的学困问题、内向或管不住自己等情况，说到底是性格的问题。因此，养成良好的性格将直接影响着学生未来的成败。针对上述问题，我们觉得可以从以下七个方面改进我们的教育工作：一是了解情况，寻找原因；二是教师要多

7、与学生父母、监管人多交流；三是请监护人与学生父母多联系，多沟通。四是用亲情感化滋润学生；五是教师要对孩子多肯定鼓励，多创造表现机会，多交流谈心，多营造宽松的活动场景与氛围，让学生走出心理的误区，增强信心，放松心态；六是从教育学生做人开始，多从非智力角度引导教育；七是实施分层教学。三、总结经验，找出亮点 ，形成共识1.主题家访取得的成就　　一是获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好家访活动记录表，为今后的教学

8、工作奠定了基础。二是家长老师互相信任。通过向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本情况，协助家长树立正确的教育理念，处理家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有决心地和学校携手共同做好学生的教育工作。三是多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实