关于大学生暑假生活问卷调查汇总分析改

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1、大学生暑假生活问卷调查数据分析报告对于当代大学生而言,暑假并不只是一味的放松休息,要想在竞争越来越激烈的社会中占一席之地，只靠书本知识远远不够，所以大学生要充分利用假期时间，提高自己的实践能力。为了解我校大学生的暑假生活，学工部特此进行了以“大学生暑假生活”为主题的问卷调查，本次调查一共发放200份问卷，对全校除了高职学院的同学按学院人数50：1的比例进行调查，一共收回反馈问卷200份。以下是对调查数据的分析结果，从中反应了我校大学生在理财、情感交流、社会实践、学习心态等一系列情况。一、关于假期规划与安排目的：了解同

2、学们是否对假期有所规划，以及同学们的假期作息安排，从而分析大学生对自我未来的规划能力及自控能力，了解同学们是否能按计划行事。1、您对暑假生活有具体的规划吗？分析：虽然只是对暑假生活的规划，但可从数据中看出，47%的同学做事有短期的的计划但目标不明确，36%的同学有非常明确的规划，17%的同学光顾着玩没有时间考虑计划。绝大多数同学做事有自己的计划与目标，这充分体现了我校学生较好的自我规划能力与自控能力，对实现自己的目标会不断努力。只有小部分同学对现阶段的自己还没做好规划，没有一个短期计划或长期的人生规划，还需对自己有一

3、个准确定位，学会科学规划。2、您的假期作息时间是怎样的呢？分析：调查结果显示，55%的同学与学校生活相比，作息时间比较松散，但并不颓废；12%的同学作息时间比较规律，早睡早起；33%的同学作息时间为晚睡晚起。由此可见大部分同学在假期里生活依然比较规律，小部分同学在假期稍微放松，说明同学们在假期里依然能控制自己，保持良好的生活节奏，不在没有外界约束时就放纵自己。只有很少的同学在没有约束时就完全放松，这部分同学的自控能力还有待加强。结果：调查显示，我校大部分大学生对自己的生活及未来有明确的规划，坚持下去，并在做出短期计划

4、后能够有效实施。关于自控能力，同学们的自控能力整体上差强人意，处于中间水平，但自控力极弱的只是少部分同学。一、关于假期学习情况目的：了解同学们在暑假里脱离课堂时的学习情况，反映同学们是否意识到知识的重要性。3、朋友，暑假里你学习了吗？分析：假期是同学们充电补充自己的好时机。从调查结果看，55%的同学在假期偶尔看看书；21%的同学经常看书提升自我；24%的同学没有看学习有关的书籍。由此可见几乎所有同学都认识到了学习的重要性，都认为该多看书，巩固知识，提升自我。但只有少部分的同学在暑假里不忘学习，一半的同学只是偶尔看书，

5、在暑假这个放松的时间段，部分自我控制力较差的同学表现有待加强。4、假期里平均每天的学习时间是多少？分析：关于假期里的学习时间，只有10%的同学的学习时间达到了3个小时；56%的同学在3个小时以内，令人吃惊的是，竟然有34%的同学在暑假里只顾着玩或其他实践而忘了学习。知识也是提升自我的重要因素，大学生应时刻谨记学习是我们的重要任务之一。结果：我校同学都意识到了知识的总要性，但在行动上还不尽人意，依然处于中间阶段，所以同学们还需加强自我控制力，坚持从各方面汲取知识，丰富自我。一、关于大学生与朋友、亲人、老师等的情感交流目

6、的：从假期同学们与朋友、亲人等的沟通看大学生的人际关系、感情生活。6、暑假里，你是如何与父母沟通的？分析：67%的同学经常与父母一起沟通；17%的同学主动与父母交谈；9%的同学和父母一起外出旅游拉近距离；5%的同学觉得父母古板无法交流；3%的同学假期没有和父母在一起。由此可见绝大多数的同学喜欢在茶前饭后，和父母看看电视，拉拉家常，也选择与父母一起出去玩，感受亲情带来的幸福，体味了浓浓的亲情。反映出大学生与父母的感情的深厚以及相处的和谐。7、假期里经常参加同学聚会、看望老师、回母校玩吗？分析：46%的同学经常回母校参加

7、同学聚会；33%的同学偶尔回母校；21%的同学没有回母校参加同学聚会。调查结果反映出大部分同学们假期里与朋友、老师保持联系，能利用暑假和同学增进感情、交流各自经历。但仍有部分同学自己过不与昔日同学联系。结果：我校同学与父母，朋友的关系比较亲密，能有很好的相处模式。这说明同学们在人际交流方面做的很好，懂得亲情友情的重要性，感情生活也很丰富。一、大学生的假期的理解以及如何度过假期目的：以受访者的假期生活及思想动态为基础，探索我校大学生的生活差异，了解其思维及精神状态。8、您是如何度过假期的？分析：19%同学假期的主要活动

8、有：做兼职，即可积累经验提升自己，也可挣钱减轻家庭负担；27%的同学走亲访友，增进与亲人朋友的感情；有41%的同学选择宅在家里，和家人在一起，放松自己；8%的同学参加培训班和外出旅游；5%的同学通过自主学习，参加各类培训，进行社会实践。结果：我校绝大多数同学假期生活过的很有意义的，单仍有41%的同学假期在家过的很平淡，应该提高自己假期生活质量，