八里姜学校2014春季秋季学期学校工作总结

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1、八里姜学校2013---2014学年度第二学期工作总结八里姜学校2014年6月25日八里姜学校2013---2014学年度第二学期学校工作总结一个学期以来，我校在三塔中心学校的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，加强教师队伍建设，努力调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如

2、下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子成员的主导作用。通过学习，提高本人领导管理业务水平，经常请教一些兄弟学校的校长，学习一些好的经验和有效的管理方法。学校领导还经常带着问题学习现代教育理论，学习学校管理，学习外校先进办学经验和管理经验，不断提高理论水平和管理能力。一年来，领导班子团结一致。我们认真分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循。班主任制订了切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划。我们大胆进行了高效课堂教学尝试。一学年来，在中心校领导的直接指导下，全校教师业务能力

3、及教学热情有所提高。二、重视队伍建设，培养优秀师资一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤和教学实绩与绩效工资直接挂钩，学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展

4、一系列活动进行德育教育。通过校会、主题班、团队活动开展各种教育：坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；要求教师认真上好思想政治和品德课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。充分发挥团总支、少先队组织的作用，开展各种活动，以学校广播站为阵地，开展主题教育等进行德育教育。四、狠抓教育教学。教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同

5、商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。1、积极开展了教研活动。我们每学期老师至少都要举行一节公开课，从公开课中选出优胜者举行示范课，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。（1）、严格按上级文件要求开齐、上足各种课程，教好每一门课程，不随意增减，严禁主课科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交学校。（2）

6、、做好学籍管理工作。（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在校会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、

7、班主任和科任教师轮换跟班及文明班评比。效果非常好。（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，还举行毕业班文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为参加上级的竞赛活动奠定了基础。五、加强了安全管理工作为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学

8、生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生出勤。3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话