网络学习平台和在线测试基本操作

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1、网络学习平台和在线测试基本操作一用户登陆与个人中心1.登录地址1.1请您在浏览器地址栏中输入:http://10.62.99.245/jpkc/2.登录登录框位于网站首页的最上端,如图1.1。图1.12.1请于输入框内,输入用户本人的用户名和密码,选择“学生”身份,点击登录按钮,即可登录网络学习平台。登录成功后,会看到“XXX同学您好!今天是XXX”的欢迎辞。使用完毕后,点击“退出”按钮可退出该平台系统。注:数苑网推荐用户使用ScienceIE的浏览器访问网络学习平台。2.2在登录框的左边有一个“课程选择框”,用户可选择自己所教或

2、所学的课程,以查看对应课程的内容,如图1.2。图1.2注:若网络学习平台仅启用一门课程,这课程选择框只显示该门课程名称,无法选择其它课程。2.3忘记密码若用户忘记了自己的登录密码,请点击“忘记密码”填写相关信息提交给平台管理员,待管理员处理即可,如图1.3。图1.31.个人中心登录成功后,即可见到欢迎信息右边的“个人中心”链接,如图1.4。图1.4点击“个人中心”进入个人资料修改页面,此页面包含诸多个人信息可供修改,信息标题栏位于个人中心的左下位置,如图1.5。图1.51.1修改资料点击“修改资料”跳转到个人资料页面,此页面除“姓

3、名”、“用户名”以外的内容都可以修改,修改完后点击“保存”即可。注:点击头像下方的“更新头像”按钮,进入头像图片修改页面,可上传用户自己的照片作为用户在学习平台上的头像。1.2修改密码点击“修改密码”跳转到修改密码页面,如图1.6。图1.6输入旧密码及新密码之后点“保存”即可完成修改,如果需要重新输入则点击“重置”可快速清空已填内容。1.1系统消息点击“系统消息”跳转到管理员回复页面,如图1.8。图1.8用户可通过“系统信息”功能与平台管理员联系。在此页面点击标题右边的“查看”可以查看和管理员沟通时互通的信息;点击右上角的“发表新

4、信息”进入信息发送页面,填写完整的标题和内容,点击“提交”即可发送消息给管理员,如图1.9。图1.91.1教辅咨询点击“教辅咨询”下面“我的评论”跳转到我的评论页面,在此页面可以查看自己在教辅贴中发出的历史评论。点击条目可进入相应的详细页面,具体操作与一般论坛操作相同。1.2师生互动点击“师生互动”下面的“我的评论”跳转到我的评论页面,在此页面可以查看自己在师生互动的历史评论和历史回复。进入“个人中心”后点击“师生互动”下面的“我的回复”跳转到我的回复页面,在此页面可以查看自己在师生互动的历史回复。注:若用户未在“师生互动”栏目中

5、做过互动交流,则此栏目为空,师生互动的操作请参见“Error!Referencesourcenotfound.”栏目相关指引。1.3我的博客点击“我的博客”跳转到个人博客的个人中心,在该页面可以进行博客信息的设置修改以及其他博客功能的使用。1.4课程问答点击“课程问答”跳转到课程论坛页面,在此页面可进行论坛的一系列操作。课程问答的操作请参见“Error!Referencesourcenotfound.”栏目相关指引。1.5我的测试注:本功能暂未开放,用户请通过网络学习平台的“在线测试”栏目查看自己的测试相关信息。在线测试的操作请参

6、见“平台的访问与登录方式”栏目相关指引。1.6联系管理员点击“联系管理员”跳转到联系管理员的信息发送页面,输入之后点提交即可联系管理员。注:本功能是“系统消息”中“发表新信息”的快捷功能。一平台的访问与登录方式从网络学习平台的首页点击链接按钮,如图5.1中红框所示。注:访问在线测试平台前,请先在网络学习平台的首页完成登录操作。图5.1登录须知:用户以学生身份登录,要求用户所在的班级有教师选定授课,否则访问在线测试平台时会提示等待教师选课后再访问。学生登录在线测试平台的方法与教师登录方法相同,操作请参见“平台的访问与登录方式”相关指

7、引。1.学生登录在线测试平台主界面,如图7.1。图7.1左边为该学生的测试历史,可查看曾经参加的测试单元及相应得分,单元名称后的数字即为对应单元的分数,点击该数字,可以在新弹出的页面中查看到历史答卷情况。注:如果要查看的单元仍出于有效完成时段内,则无法查看对应的试卷,必须等待该单元测试结束后才可点击查看。右边为最新可测试的单元内容描述,若当前时间为有效时间,则点击“我要测试”按钮,可进入相应测试。注:由于本地时间与服务器时间有差异,可能产生本地时间已于有效时段内,但“我要测试”按钮为灰色不可用状态,可刷新本页面,直至“我要测试”按

8、钮变为绿色可用状态,开始进入测试。根据教师发布的测试类型不同,进入测试时也有所不同,假如该单元为“训练测试模式”,则可正常进入;假如为“单元测试模式”,进入时会弹出提示,进入必须消耗考试机会,若未做好准备,可点击取消,准备充足再进入;假如为“在线考

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