省小学科学名师网络工作室资料

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1、浙江省小学科学名师网络工作室活动资料主办单位：浙江省小学科学教学分会承办单位：松阳县教育局教研室浙江省小学科学名师网络工作室松阳县实验小学集团学校2016年4月会务须知各位代表：热枕欢迎您来到田园松阳参加“浙江省教育学会小学科学教学分会名师网络工作室活动”。为保证活动顺利进行，请您仔细阅读会务须知：1.与会代表在松阳县天元名都大酒店大堂报到后，领取会议资料，办理入住手续。2.会议地点安排在松阳县实验小学集团学校城南校区报告厅（三楼）。3.住宿宾馆至学校约600米左右，敬请步行，10分钟时间可以到达。4.请参加活动代表提前10分钟入会场。活动期间请将手机设置为静

2、音模式，请勿在会场内吸烟。为提高摄像质量，上课期间请勿走动，如遇特殊情况，请从会场后门出入。5.为方便大家及时进行网络评课与交流，请加入微信群：2016浙江省名师网络工作室活动。右下方为群二维码，因人数较多，大家可以相互邀请加入群聊。为使WiFi流畅，活动期间请勿浏览视频。6.本次活动不收任何费用，参会代表的交通、食宿费回原单位报销。活动期间中午提供快餐，晚餐自理。7.注意安全，妥善保管文件、资料和个人物品。8.建议21日晚上提前开好宾馆发票。离会前，请将房卡交还总台。9.松阳县天元名都大酒店总台电话：0578-8966666；会务联系人：何慧盈。联系电话：1

3、3732546868。活动资料二维码2016名师网络工作室交流群2016省小学科学名师网络工作室活动日程安排时间事项主持地点4月20日报到何慧盈天元名都大酒店4月21日8:30-8:40开幕式杨宗亮学校报告厅8:55-9:35研究课:《水珠从哪里来》执教：王小梅（瑞安安阳实验小学）任洪9:50-10:30研究课：《放大镜》执教：竺红波（鄞州区宋诏桥小学）10:45-11:50互动交流12:00-13:10中餐学校餐厅（二楼）13:25-14:05研究课：《摆的研究》执教：叶雅琴（松阳县实验小学）钱金明学校报告厅14:25-15:05研究课：《证明地球在自转》执

4、教：姚利明（平湖市乍浦小学）15:10-16:00互动交流16:00-17:00袁和林：小学科学评价探索4月22日8:55-9:35研究课：《食物中的营养》执教：袁昭衍（湖南省长沙市雨花区砂子塘天华寄宿制学校）陈彤学校报告厅9:50-10:30研究课：《太阳系》执教：郑建华（杭州长江实验小学）10:40-11:30互动交流11:30-11:50活动总结喻伯军12:00中餐学校餐厅（二楼）13:00返程何慧盈《杯子外壁的水从哪里来》教学设计浙江省温州瑞安市安阳实验小学王小梅教学目标：1.学生针对并杯外壁出现水珠的现象发表自己的猜想（杯口漏水、杯壁渗水、杯壁透气、

5、杯外气体等）；2.能通过观察论证自己的猜想并与同伴进行交流；3.经历反复观察与集体论证的科学实践，将对“水珠从哪里来”的解释集中在“杯子外壁水珠的形成与杯子外面的气体和温度有关”。材料准备：冰杯每组两个；放着各种物体的杯子；红冰杯；干净毛巾；水槽教学重难点：重点：经历观察与论证的科学实践，建构“杯子外壁水珠的形成与杯子外面的气体和温度有关”的科学概念。难点：对证据的梳理与分析。教学设计思路：观察红冰杯观察杯口新情境观察装其他物体的冰杯迁移论证推理暴露前概念个体集体论证论证观察杯壁放入水中验证是否透气教学过程：课前调查：（冰杯）杯壁上的水珠从哪里来？请将你的想法

6、用图片结合文字的方法记下来。教学环节教师引导学生活动设计意图一、集中话题，整理初始想法1.集中话题摸摸冰杯，什么感觉？再看看你摸了杯子的手指，有什么留下来？观察发现杯壁外面的水珠发现现象，启发思考2.交流初始想法这些水珠是从哪里来的呢？展示课前调查的图片。整理观点并统计儿童会用自己最朴素的语言和画面展示自己的观点，通过整理能将儿童的观点进行科学地归类与集中。过渡同学们对杯子外壁的水珠从哪里来作出了自己的猜想，这些猜想是不是合理呢？让我们一起来验证猜想吧！二、验证猜想1.联系观点，预测现象思考讨论：结合自己的观点，说说观察哪里，需要观察到什么现象来证明自己的猜想

7、。讨论：杯口漏水杯口杯壁渗水杯壁杯壁（盖）透气杯壁杯外空气杯壁“带着自己的观点有针对性地观察”才能促使儿童将“观点”与“证据”联系起来，所以观察前的讨论能使学生后面的观察活动更有效。2.观察记录提示：用毛巾擦干后观察。学生观察冰杯并记录。儿童经历“个体内部论证”科学实践活动。3.集体论证汇报要求：说话要有条理：刚才的猜想是什么？你观察到什么现象？观察证明了你的猜想了吗？现在有什么新的想法吗？（1）组内论证（2）全班论证通过集体交流研讨梳理需要进一步研究与论证的问题。4.观点考证杯壁渗水：出示红冰杯：推测杯壁外水珠会是什么颜色？你观察到了什么？现在你有什么新的想

8、法？（机动）如果将杯子里的冰换成其他物