高考二轮复习小结资料必修一和必修二

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1、2013高考二轮复习思想政治模块综合之必修一和必修二一、经济生活模块综合【复习目标】抓住各单元的主题或核心知识,构建整个模块的知识体系,可梳理如下:1、一个根本指导思想:科学发展观。2、两大背景:社会主义市场经济、经济全球化。3、三大规律:①货币流通规律及纸币的发行规律(违背这两个规律就会导致物价不稳定,进而出现通货膨胀或通货紧缩);②价值规律(国家的经济政策、企业的经营战略、个人的发展规划都不能违背这一规律);③生产关系一定要适应生产力发展状况的规律(改革和完善基本经济制度、分配制度都是为了发展生产力)。4

2、、四大政策:①分配政策;②财政、货币政策;③对外开放政策;④就业政策。5、五大观念:①科学发展观;②正确的消费观;③科学的经营观(企业经营成功的主要因素);④正确的择业观;⑤正确的金钱观。6、六大关系:①价格与价值、供求的关系②生产与消费的关系;③生产与分配的关系;④效率与公平的关系;⑤市场调节与宏观调控的关系;⑥独立自主与对外开放的关系。【线索串讲】【线索一】以交换的媒介——货币为线货币与商品联系密切,但货币出现较晚。商品是人类劳动生产出来的,是用于交换的劳动产品。货币的本质是一般等价物。随着商品交换范围不

3、断扩大,商品交换跨越国界,这就需要用外汇进行结算。保持人民币币值基本稳定具有重要的意义。商品的价值用货币来表现,就是价格。在市场上,商品的价格由价值决定,并受供求的影响。商品交换必须遵循价值规律。价格变动会对人们的生活和生产产生深刻的影响。【线索二】以生产的制度、主体、资金三要素为线在社会再生产四个环节中,生产是起决定作用的环节,决定着分配、交换和消费三个环节。要大力发展生产,创造更多的物质财富,以满足人们日益增长的物质文化需求。发展生产离不开制度保证——公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度;离

4、不开生产的主体——企业和劳动者。企业要建立现代企业制度,实行公司制经营,要重视经营和发展。要尊重劳动,解决好民生之本——就业问题。党和国家要实施积极的就业政策,依法维护劳动者的合法权益。劳动者要树立正确的就业择业观,自主创业。发展生产需要大量的资金,对企业来说。意味着融资,对资金提供者而言,则意味着投资理财。居民投资理财的方式主要有储蓄存款,购买股票、债券和商业保险等。选择投资理财的方式时,要综合考虑风险和收益。【线索三】以参与分配的主体——个人和国家为线财富创造出来以后,就涉及财富的分配问题。在我国,主要包

5、括个人收入的分配和国家收入的分配。现阶段,我国坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,这是由我国的基本经济制度和生产力发展水平决定的。在收入分配过程中必须体现社会公平,这需要从初次分配和再分配等多方面采取措施。同时,要正确处理好效率和公平的关系。为了能够顺利地履行各项职能,国家必须参与社会财富的分配。国家通过财政参与社会财富的分配,财政在经济社会中发挥着重要的作用,要通过发展经济和制定合理的财政政策来提高财政收入。税收是财政收入的最重要的来源。目前在我国,增值税和个人所得税是影响很大的两个税种。

6、税收与每个公民息息相关,公民要树立纳税人权利意识和义务意识。8【线索四】以消费的作用、水平、类型、心理和原则为线消费是社会再生产中的重要环节,它对生产具有重要的反作用。因此,要大力发展生产,不断满足人们的消费需求,提高人们的消费水平。影响居民消费水平的因素很多,经济发展水平是根本因素,居民收入和物价水平是主要因素。随着经济的发展,我国城乡居民的恩格尔系数不断减小,居民的消费结构日趋合理,消费水平不断提高。在我国,消费从不同的角度可以划分为不同的类型。在生活中,居民的消费受各种消费心理的影响,主要有从众心理、求

7、异心理、攀比心理、求实心理。消费者要树立正确的消费观,践行正确的消费原则。【线索五】经济制度环境和市场体制环境线现代社会经济活动都是在市场经济条件下进行的,作为资源配置的基本手段之一的市场,在资源配置中发挥着基础性作用,是优化资源配置的有效形式。但市场有效配置资源需要良好的市场秩序,而单纯的市场调节因其固有的自发性、盲目性、滞后性等弱点,会引起市场秩序失范,造成资源配置的低效和收入差距过大,因而需要资源配置的另一种基本手段——计划,即政府的宏观调控(包括经济手段、法律手段和必要的行政手段)来弥补市场调节的不足

8、,促进市场经济健康发展。这些是一切市场经济的共性。我国发展社会主义市场经济,是在社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度下进行的。将市场经济与社会主义基本经济制度有机结合,既发挥了市场经济的长处,又能保证国家实行强有力的宏观调控,从而发挥社会主义制度对经济社会发展的巨大优势。【线索六】国内社会环境线当前,我国经济社会的发展正处于从低水平、不全面、发展很不平衡的总体小康向全面建成小康社会迈进的新阶段,

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