高台二中2012年春学期工作总结

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1、高台二中2012年春学期工作总结（2012年7月16日）2012年春学期，是在教体局“教学质量年”总体目标的引领下，全体二中人奋发进取、取得显著成绩的一学期。学校德育工作、教学管理、法制安全工作均取得了显著成绩。中考在面临巨大压力的背景下仍然取得令人满意的成绩。反思春学期取得的业绩，我们认为得益于学校工作始终坚持了八个“强化”，促进了办学水平的不断提升。一、强化目标管理，增强动力机制。我们进一步明确了学校发展的近期目标：以评价激励为导向，不断提高全体教职工的综合素养，努力构建学习型、研究型、自主型现代文化校园，促进学校内

2、涵发展、科学发展，逐步形成二中的办学特色。具体来说，本年度的八项目标为——加强教学过程管理和质量监控，不断规范教育教学行为；完善德育工作目标和评价机制，形成二中德育工作特色；加强课堂教学督导和模式研究，形成二中课堂教学特色；加强校本研修制度和课题引领，形成教师专业发展自觉；完善绩效考核制度和民主管理，形成人本管理工作特色；加强数字校园建设和文化引领，不断提升学校办学品位；加强党务工作建设和思想引领，不断创新党建工作载体；加强校安工程管理和后勤服务，不断提升平安创建水平。为此，期初我们在教职工中开展了“成绩面前找差距，工作

3、创新谋发展”的大讨论活动，明确了“用新形象成就新业绩”的总要求。七年级重点是学法指导和学习习惯养成，解决中小学衔接问题。八年级重点是培养学生自主学习能力，加强学科分层次教学和分类指导，努力减轻学生学习两极分化问题。九年级重点是加强对新课改形势下中考改革方案的研究，加强中考工作的组织和领导。针对新形势，结合毕业班教育教学状况，改革中考升学目标及奖励办法，发挥评价激励作用，调动广大教师的工作积极性、主动性。把握好毕业班教学的阶段性重点，强化各学科的分类辅导和个别辅导，针对学生学科学习的实际情况，研究采取有效措施努力提高学习效

4、率。二、强化过程管理，提高精细化水平。今年是教体局提出的“质量提升年”，学校具体定位为“执行力提升年”。提升执行力就是要加强目标指导下的过程性管理，确保各项工作“落地生根开花”。我们的做法是，期初定计划，每月有安排，周周抓落实，件件有评价。具体说来，我校的学期工作过程管理呈现这样的情形：先是按照教体局要求结合我校实际，明确月度工作重点；然后在每周办公会上分处室的具体安排，对重要事件召开专题会议研究；每周必有工作布置环节；为了强化班风、学风、校风建设，我们执行了每周的班主任例会制度，及时研究问题，解决问题。在教学常规管理方

5、面，我们每周落实教学工作检查活动，重点查作业批改的量和质，及时在教师会上反馈。总之，大凡工作，做到有思路、有创新、有布置、有检查、有反馈、有评价，井井有条，学校管理呈现常态化、精致化的良好状态。三、强化制度建设，推进科学发展。我们坚持民主议事制度。校长高度重视自身的非权力性影响，经常深入各办公室，找教师谈心，了解民情，探听民意，畅通信息渠道。充分发挥工会组织的作用，定期征求教职员工对学校工作的合理化建议，努力使各项工作得民心、顺民意。学校重大决策及事宜均经行政会议集体研究。关心教职工的业余文化生活，努力调动教职工工作积极

6、性。坚持开展丰富多彩的文体活动和送温暖活动，为教职工多办实事、好事。凝心聚力，共同干事创业。坚持师德承诺制度。学期初，结合本校实际与教师签订《教师师德师风建设目标责任书》，强化师德激励机制和约束机制。组织教师学法、用法，规范教师教育教学行为，禁止体罚和变相体罚学生的现象发生，确保教师依法从教。期末考评，作为绩效考核以及评比“高台二中五好教师”（师德好、课堂好、辅导好、科研好、效益好）的必备条件之一。我们强调“对内找问题，对外树形象”的团队精神，在校内“合作大于竞争”，绩效考核方案不断修改完善，期中、期末两次考试的考核主要

7、以备课组为单位进行，强化绩效共担，团结互助。四、强化德育活动，促进成长体验。我校今年的德育工作以自主发展为特色，以培育学生的爱国精神为落脚点，围绕“爱心、自信心、责任心”的专题德育活动，充分利用“学雷锋纪念日”“清明节”“五、四”等重大节庆日，组织开展专题教育活动，加强对学生的思想政治教育。利用国旗下讲话、主题班会、演讲会、宣传橱窗、征文等形式充分展示主题教育的成果，形成了学校德育工作特色。强化学生良好行为习惯养成，力求使学生管理走向自主化、规范化。充分调动班级开展自主教育的主动性和创造性，把卫生保洁、言行文明、校园秩序

8、、礼仪常规、爱护公物等方面纳入对班级评价的重要内容。五、强化课堂改革，提升教研水平。本学期我校继续以质量为核心，教科研为主线，探讨“轻负高质”的“自主和谐，思维对话”型有效教学课堂模式。一是正常了教学研讨。加强学科课程标准和相关教材的研究，整体把握各学段教与学的标准要求，在不断反思提高中努力优化课堂教学设计，要为学生