高中物理学史总结201543

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1、高中物理学史总结一、力学物理学“physics”一词源于亚里士多德《物理学》一书。1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快，并详细研究加速运动和落体运动规律：距离与时间平方成正比关系。伽利略在对落体运动的探究中，大致经历了如下的研究过程：发现问题-对现象的观察-提出假设-运用数学和逻辑手段得出结论-实验验证-合理外推-得出结论，伽利略及其科学推理方法标志着物理学的真正开始。（必修一，P30）2、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速

2、度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。牛顿第一定律进一步揭示了：①力是改变物体运动状态的原因②不受力时物体总保持匀速直线运动或静止状态。3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。5、1638

3、年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。　　6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼在《天球运行论》中提出了“日心说”，大胆反驳。　　7、17世纪，德国天文学家开普勒在导师第谷的观测基础上提出开普勒三大定律；　　8、牛顿（应用牛顿第二定律、牛顿第三定律）于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量G；　　9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力

4、定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤姆博夫用同样的计算方法发现冥王星。2006年国际天文学联合会重新定义了行星，太阳系有8颗行星。　　410、俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念、并提出制造卫星的设想。　　二、电磁学　　12、1785年法国物理学家库仑发明扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。（探索片平方反比关系历程选修3-1，P30）（扭秤-测量微小力的方法）13、16世纪末，英国人吉伯第一个研究了摩擦是物体带电的现象。18世纪中叶，美

5、国人富兰克林提出了正、负电荷的概念。1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。　　14、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。15、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。　　16、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。　　17、1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。　　18、19世纪，焦耳和楞次先后各自

6、独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律（焦耳楞次定律）。其热量称为“焦耳热”19、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。　　20、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向，并提出：“分子电流”假设来解释磁现象的电本质　　21、荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛伦兹力）的观点。22、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪

7、可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。汤姆生用质谱仪发现了电子。　　23、1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。　　（最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同）　　424、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。　　26、1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。四、波动学　　27、

8、17世纪，荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。周期是2s的单摆叫秒摆。　　28、1690年，荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理。可以解释波传播中的所有现象。　　29、奥地利物理学家多普勒（180