普陀区小学快乐活动日实施方案（试行）

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1、普陀区小学“快乐活动日”实施方案（试行）为全面贯彻国家、上海市及普陀区中长期教育改革与发展规划纲要精神，落实《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行）》的精神，现制定本实施方案。一、指导思想通过开展“快乐活动日”，创新课程实施的模式，切实减轻学生课业负担，让每个小学生在轻松愉悦的活动中学会做人、学会做事、学会锻炼、学会合作，在体验中实激发兴趣、开发智力、强身健体，促进学生全面发展，提升每一个学生的学习生活品质。二、活动主题我体验我快乐三、课程安排“快乐活动日”是学校结合本校和学生实际，整合部分拓展型和探究型课程内容，每周集中半天时间，以学生活动为主要形式完成相关教

2、学任务的一种课程实施方式。我区小学“快乐活动日”实施的时间原则上统一安排在周五下午（按4课时计），暂不具备条件的学校，部分年级可以安排在其他时间。每学年安排30次。学校要根据《上海市中小学学年度课程计划》安排“快乐活动日”，不得突破每周课时总量。四、实施内容1、区域试点开展“五大系列”活动。组织试点校，开展“书香润心灵——阅读系列”、“运动小健将——体锻系列”、“巧手俱乐部——科学系列”、“艺海拾珍贝——艺术系列”、“走进大世界——13社会实践系列”五大系列活动（附件一）。在试点基础上，做好经验积累，辐射推广工作。2、学校自主设计特色活动。学校结合本校和学生实际，结合

3、学校办学特色，利用普陀区“快乐活动日”场馆资源（附件二），开展班团队活动、体育活动、社区服务和社会实践、专题教育等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣学习、社会调查、参观考察等形式多样、灵活弹性的活动。五、评价方式1、探索以过程性目标和表现性目标为重点的评价方式。强调学生在活动过程中自我体验，自我表现，增强自信。2、开展学生自我评价、同伴互评。促进学生认识自我、互学互助、共同提高、自主发展。3、建立“我体验我快乐”档案袋。教师应在学生参与“快乐活动日”的过程中适时给予肯定、鼓励和赞扬，关注学生的发展差异，注重发掘学生的潜能，做好档案袋的建立工作，建议内容：学生自我体验记

4、录，各类作品及成果积累，自我评价以及同伴、教师、家长及社会实践点工作人员共同参与的评价等。六、实施要求1、制定“快乐活动日”实施方案。学校要根据本校实际情况，整体规划、系统设计实施方案。学校要在课程计划中，单列“快乐活动日”具体的活动安排表（附件三），并于开学后第二周将“快乐活动日”安排表报教育局基础教育科、教育学院教研室备案，同时在校园网上公示。2、丰富“快乐活动日”的活动内容和形式。学校要根据13各年龄段学生的生活经验、身心发展特点和学习基础，设计有针对性的活动内容和活动结构，活动内容应尽量避免与基础型课程的教学内容重复。活动形式应灵活多样，注重趣味性，便于学生实

5、践和体验，引导学生学会学习、学会合作。学校要积极开发和利用青少年活动中心、科普场馆、社区等各种社会教育资源，丰富“快乐活动日”的教学内容和组织形式，提升活动品质。3、切实减轻学生的学业负担。学校在“快乐活动日”，不布置当天需要完成的书面回家作业。4、做好教师的培训和评价工作。学校要做好教师的培训工作，要发动各学科教师积极参与“快乐活动日”的设计和实施，共同承担相应的教学任务。学校要结合教师的业务专长，合理安排“快乐活动日”的指导教师，并将工作纳入教师绩效考核管理。5、形成育人合力。学校要加强与家庭、社会的合作，增进家庭和社会的理解、支持和配合，开发更多有利于学生快乐活

6、动的社会资源，营造学校、家庭、社会“三位一体”的合力育人环境。6、加强组织管理。学校要做好“快乐活动日”资料积累和经验总结，要完善和丰富“快乐活动日”方案和活动案例，要探索“快乐活动日”的长效机制，尤其要加强相关安全教育，增强学生的安全意识，防止发生意外事故。七、工作安排1、9月14日前各小学将“快乐活动日”安排表(电子版)通过普陀教育网交教育局基础教育科、教育学院教研室2、9月16日前各校将“快乐活动日”13安排表在校园网上公示3、10月起基础教育科、教研室对学校实施情况进行调研4、2012年1月召开“快乐活动日”开展情况研讨会13附件一普陀区“快乐活动日”五大系列

7、活动（试点）系列主题年级“书香润心灵”——阅读系列“运动小健将”——体锻系列“巧手俱乐部”——科学系列“艺海拾珍贝”——艺术系列“走进大世界”——社会实践系列一年级绘本阅读花样绳百变折纸拓拓版画海洋探秘二年级古诗吟诵功夫派农夫果园舞动奇迹恰恰恰环保小卫士三年级少儿口语交际柔力球之魅神奇易拉罐我心唱响——走进合唱安全360四年级图书馆探秘水上精灵——游泳头脑OM倾听花开的声音普陀变迁五年级走进名家阳光伙伴集体跑趣味小实验美画世界创意天地13附件二普陀区“快乐活动日”场馆资源表（部分）序号资源名称地址简介开放时间联系方式交通备注1顾正红纪念馆澳门路300