小学数学综合实践活动的开发及实施研究

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1、word文档整理分享附件2编号河南省教育科学“十三五”规划课题申请评审书课题名称小学数学综合实践活动的开发与实施研究课题类别一般课题课题主持人侯江涛主持人单位辉县市实验学校填表日期2016年4月河南省教育科学规划领导小组办公室2016年3月印制参考资料word文档整理分享填表说明一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订。二、“课题类别”选择填写“重点课题”、“一般课题”其中一种。三、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过5人。四、河南省教育科学规划领导小组办公室

2、联系方式：联系电话：0371-65838010电子信箱：hnsjkcg@163.com地址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）816室邮政编码：450003参考资料word文档整理分享一、数据表课题名称小学数学综合实践活动的开发与实施研究关键词小学数学实践活动研究主持人姓名侯江涛性别女民族汉出生年月1979.3行政职务专业技术职称小学高级教师研究专长小学数学最后学历本科最后学位工作单位辉县市实验学校电子信箱houjiangtao1016@sina.com通讯地址辉县市实验学校邮政编码453600联系电话（办公电话）（手

3、机）13937325134主要参加者姓名出生年月专业技术职称研究专长学历学位工作单位赵花玲1975.12小学高级教师小学数学本科辉县市实验学校王桂香1972.01小学高级教师小学数学本科辉县市实验学校张建莉1969.05小学高级教师小学数学专科辉县市实验学校魏艳娟1967.10小学高级教师小学数学专科辉县市实验学校预计完成时间2017年4月参考资料word文档整理分享二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《浅谈小学数学教学中学生自主探索能力的培养》侯江涛论文新乡

4、市教研室2012.8获一等奖《小学数学课堂教学之探索》王桂香论文《读写算》发表在2012年第1期《浅谈如何在数学课堂上发挥学生的主题性》张建莉论文新乡市教科所2014.8获二等奖《估算教学与实际生活》魏艳娟论文新乡市教科所2014.8获二等奖《如何促进小学生主动学习》赵花玲论文新乡市教科所2014.8获二等奖三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题主持人课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况侯江涛《提高小学生口算能力的策略研究》一般课题2011.9新乡市教育科学规划办2012年9月获新乡市教育科学研究优秀成果二等奖王

5、桂香《与新课程相适应数学学习方式研究》一般课题2011.9河南省教育厅2012年9月获河南省教育厅优秀成果奖（研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件）参考资料word文档整理分享四、课题设计论证1.本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值；2.本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点；3.本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。（限3000字内）一、本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值（一）核心概念的界定综合实践活动：“综合实践”是指一类以问题为载体，

6、以学生自主参与为主的学习活动。学生是活动的主导者，具有整个活动的绝对的支配权和主导权，能够以自我和团队为中心，推动活动的进行。与其他课程具有等价与互补性，有着自己独特教育功能的课程形态，它代表着我国基础教育领域课程体系结构性的突破。小学数学综合实践活动：小学数学综合实践活动是学生综合运用“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”等知识和方法解决问题。强调学生从活动中学习、从经验中学习、从行动中学习，教师在活动中引导学生体验如何发现问题，如何把实际问题变成数学问题，如何设计用数学知识解决问题的方案，解决与生活经验密切联系的、具有挑战性

7、和综合性问题的一种活动。（二）国内外研究历史与现状述评荷兰数学家、教育家弗赖登塔尔于20世纪初提出“数学现实”原则，强调数学教育必须面向社会现实，必须联系生活实际，注重培养和发展学生从客观现象发现数学问题的能力，反对灌输式和死记硬背，反对传统的讲演式的教学形式。20参考资料word文档整理分享世纪初，在德国数学家贝利，美国的慕尔等人的推动下，数学活动教学逐渐兴起，贝利坚持让学生在学习过程中自己去思考发现问题、解决问题，在课堂中充分调动学生的能动性。美国2000年春季版的《学校数学原理与标准》中，强调了数学教育应当促进所有的学生参与到数

8、学学习活动中来。我国古代数学绵延几千年,都是以解决现实中提出的各色各样需要计算和计量的问题为己任的,“经世致用”是中国古代数学思想的典型特点，它从一开始就关注学生的应用意识。我国在90年代末期，在上海等教育发展和教育改革