考研组访谈总结(刘丹李畅宋天敏兰玉婷席文萍谭臻)

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1、6教育学院09级教育班考研组考研，你准备好了吗？——考研组访谈内容总结教育学院09级教育班考研组一、访谈概况访谈对象访谈地点访谈时间教育学院副教授本部教四3122011/9/1教育学研究生A本部夏晨广场2011/8/30教育学研究生B本部夏晨广场2011/8/30采访教师为首都师范大学现任教师一名；研究生A、B为跨专业考研成功者两名（即从外校成功考入首都师范大学的研究生）二、小组成员刘丹，李畅，宋天敏，兰玉婷，席文萍，谭臻（说明：该总结是本小组针对三次访谈内容整理而成，仅代表被访谈者的个人观点，希望能对读者有所帮助。）三、访谈内容总结（一）研究生访谈内容1.考研动机外部因素——就业

2、压力、社会舆论、家庭影响（如父母思想保守）（我觉得我父母对我考研的影响还是很大的，基本上可以占50%，由于思想比较传统和保守，他们一直给我灌输考研的思想，毕竟现在的社会都觉得考研会比较好一点，他们更是遵循这一观念，觉得我又是个女孩子，考研后，出来找到好工作的可能性会大一点，风险小一点。）（这个帮助会很大，比本科生就业要好很多。因为，这个是整个社会大环境对学历的一个要求吧，就业时研究生就比本科生更有一点优势，有些单位在招聘的过程中会有一些硬性的要求，比如说研究生比本科生的起薪都会高一点，或者更干脆的就是只要研究生及以上学历。）内部动机——兴趣、对自我未来发展的期待与规划（大概是在大三

3、的时候，并且在上大学的时候就对自己有一个大体的规划，然后等到大三的时候就不得不去考虑了，不得不去决定到底自己是要考研还是就业还是考公务员。）2.如何确定考研专业浏览教育培训机构网站、大学网站、论坛网站；根据学生自己的兴趣所在，本科时的文理科性质，学生个人能力；区别报考专业的考试形式（是否统考）。此外，对于跨专业考研者，被访谈者认为其本科老师提供的信息帮助较66教育学院09级教育班考研组少，对考研者自身信息搜寻能力要求较高，强调信息筛选的重要性，应该弄清楚将要报考专业的学科信息，在此基础上，进行专业选择，不可糊涂报考。（考研薪资，我主要是通过网站和培训机构。）（网上的信息很纷杂，那些

4、教育机构的，所要报考大学的，以及国家考研的信息网站，这些都有浏览。你看学校的网站，主要是看报考流程，包括它历年的一个录取情况，比如说录取比例，录取分数之类的，并且包括你复习的过程中会有指定书目，看这些大学的网站对考研还是很有帮助的，包括一些报考政策之类的。比如说今年报考的政策有什么变化啊，对自己都有什么影响啊之类的，都有帮助，并且有助于你筛选学校和专业。因为研究生报名是在十月中旬，那个时候就要确定你要报考的学校和专业了，所以最好在之前就有一个比较明确的目标和计划。）（因为我当时是跨专业的嘛，所以当时自身专业的老师不会提供这样的信息，可以自己查所要报考学校的网站，查找一些导师的相关信

5、息。）（老师本身对我要报考的专业也并不了解，所以，主要还是自己去收集信息。）（觉得自己对教育还是比较感兴趣的，也就是说一方面规避自己本科期间比较弱势的，另一方面选择自己比较感兴趣的专业。）（其实，对于能力这方面，本身都是文科类的，所以要求并不是特别高，我觉得是没有什么问题。）（因为教育学是统考，我觉得更公平一些吧。）（自己一定要清楚你要学的专业到底是做什么的。不要像我似的，以为教育学专业还可以出来做个老师。一定要对你报考的专业有一定的了解。）3.准备考研过程（1）明确自己的学习能力和掌握知识的程度，因人而异地选择补习班，但不能存在侥幸心理，企图押题；（这个因人而异。如果你对本学科有

6、清楚的整体认识，可以不去参加。我觉得政治的点题班不错，值得一试。有些题还点得挺准的。但是不能单单重视辅导班而忽视自己的努力。市场上的考研机构还是不错的，但是他们很难押题押中。）（2）重视专业课的同时，不能忽视英语和政治；选择不同的侧重点，反复做真题，同时注意模拟题的质量；先看专业书，再看教育培训机构总结的讲义，反复记忆；应全面复习，明确自己的不足；（刚开始主要就是英语跟专业课的复习，政治是从10月份才开始复习的，所以我的政治后来考得不是很理想。英语当时我就做真题，做了好多遍，应该不下六遍，你知道的，在考试复习中真题肯定是最宝贵的资料了。做每一遍真题的时候，你的侧重点是不一样的，所以

7、说真题一定要好好做一做，对于专业课，刚开始我是看书，到后来就是看教育培训机构总结出来的讲义，记忆的时候，就是根据他的那个讲义去记，一遍一遍地过，就那样。因为是跨专业的，所以报了辅导班，不管怎么样，教你的那些老师都是这个专业的，他们肯定是知道哪些是重点，哪些是非重点。考前也有压一些题，但是最后都没有压住。所以你不能迷信于教育培训机构的，还是得全面复习。差不多吧，因为现在的这个专业基本上是考察记忆力的，就一遍一遍地过，过的遍数多了，自己就知道自己的弱项在哪里了，比如说哪里