平和县乡镇（场、区）教育工作督导评估方案

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1、附件：平和县乡镇（场、区）教育工作督导评估方案一级指标二级指标考核标准分值考核办法评分方法得分乡镇自评县评A1领导职责(30)分B1落实教育方针政策5分C1、认真贯彻落实教育法规和教育方针、政策，切实履行教育的法定职责；制定并实施教育改革与发展规划。确立教育在全面建设小康社会中的重要地位，把优先发展教育列入经济社会发展总体规划目标，促进辖区内各类教育健康协调发展。制定教育发展规划及年度教育工作计划。5听取汇报，召开座谈会，个别访谈，查阅资料。重点查看：1、乡镇（场、区）制定贯彻执行教育法规和教育方针的具体实施意见。2、乡镇（场、区）经济社会发展规划和年度工作计划。3、近三年

2、出台的有关教育工作文件。4、政府会议纪要。5、教育发展规划。6、年度教育工作计划。7、各职能部门教育工作目标责任制。8、高中阶段招生及送生工作相关资料。9、有关教育工作会议记录及资料。10为教育办实事的相关材料。11、乡镇（场、区）中心幼儿园规划建设及辖区幼儿园监管。12、对照整改方案，逐条考评。及时制定贯彻落实教育法规、方针和年度实施教育改革与发展规划得1分；落实情况2分（分别按2分、1分、0.5分三档计分）；确立教育在全面建设小康社会中的重要地位，把优先发展教育列入经济社会发展总体规划目标，促进辖区内各类教育健康协调发展2分（分别按2分、1分、0.5分三档计分）。B2重

3、视教育工作6分C2、教育工作纳入党政重要议事日程，及时研究解决教育发展的问题，每年召开一次全乡镇（场、区）教育工作会议，为教育办实事成效显著。6教育工作纳入重要议事日程，及时研究解决教育发展的问题2分；每年召开一次乡镇（场、区）教育工作会议1分（按1分、0.5分、0分三档计分）；为办教育实事3分（分别按3分、2分、1分三档计分）。B3部门协调5分C3、建立乡镇（场、区）及其有关职能部门教育工作目标责任制，政府履行职责，部门各负其职。建立镇领导挂钩联系学校制度：主要领导经常深入学校，为学校解决困难和问题。5建立目标责任制和领导挂钩联系学较制度各1分；政府及部门履行职责的成效2

4、分；深入学校，为学校解决困难和问题2分（以上两项分别按2分、1分、0.5分三档计分）。B4依法组织入学6分C4、依法组织学龄儿童入学：严格控制义务教育阶段学生辍学，乡镇（场、区）、村（居）、部门、学校控辍保学职责明确，工作形成合力；协助做好残疾儿童少年的检测、鉴定和组织入学工作。文化户口台帐详细、完整，各村（居）配有专兼职控辍保学联络员。6建立保障适龄人口依法接受义务教育的监督、指导、检查制度1分；控辍保学职责明确，形成合力，成效显著1分（以上分别按1分、0.5分、0分三档计分）；做好残疾少年的检测、鉴定和组织入学工作1分（按1分、0.5分、0分三档计分）；文化户口台帐详细

5、、完整，做好年度滚存工作得2分；各村（居）配有专兼职控辍保学联络员得1分。（看文件和联络员工作总结。）B5整改提升8分C5、落实上一年度督导评估整改项目。按平委教综〔2009〕3号文件整改要求考评。8四项A级指标落实整改情况各2分（分别按2分、1分、0.5分三档计分）。5一级指标二级指标评估标准分值评估办法计分方法得分乡（镇）自评县评A2教育经费与办学条件(25)分B3教育经费3分C6、积极向上争取和多方筹措教育经费，改善辖区内中小学办学条件。31、查看近年乡镇（场、区）有关财务票据、报表。2、到相关中小学校核实。根据资金到位情况按3、2、1、零四挡计分。B4办学条件20分

6、C7、积极协助做好辖区内各类学校布局调整工作，校舍及相关教育资源没有被其他单位占用，闲置校产有效处置。51、查看学校布局调整规划和，闲置校产处置材料。2、查阅校园整洁、寄宿制学校建设、公办独立中心幼儿园和文技校等资料。3、查阅学校设施设备资料。布局调整1分；教育资源没被占用2分；闲置校产有效处置2分。（未作有效处置不得分）C8、负责并协助办理好辖区内学校土地证、房产证；寄宿制学校建设有成效；建设好公办独立中心幼儿园和文技校；协助改造抗震隐患校舍,消除C、D级危房。10办理学校土地证、房产证2分；寄宿制学校建设2分；公办独立中心幼儿园3分；文技校1分；改造抗震隐患校舍，消除危

7、房2分。C9、不断充实完善教学设施设备，辖区内中小学、幼儿园实验设施、设备达到“对县督导”的指标要求。5实验设施、设备2分；体音美图书设施、设备2分信息技术1分。B5助学制度2分C10、了解辖区内经济困难家庭情况，扶持贫困学生接受义务教育。2查看制度及落实情况，到相关学校核实建立助学制度1分；开展活动1分（资金到位，资助到人）。5一级指标二级指标评估标准分值评估办法计分方法得分乡（镇）自评县评A3教师队伍与教育管理(15)分B6队伍管理5分C11.努力提高教师的经济和政治待遇，维护教师合法权益；营造尊师重教的良好社