等子中学工作总结

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1、等子中学工作总结在过去的一年里，我校在县教育局的正确领导下，与时俱进，开拓创新，继续以“三个代表”的重要思想和党的“十七大”精神为指导，认真贯彻落实上级文件精神，充分调动学校内外办学资源，学校各项工作健康有序、良性运转。现将本年各项工作做简要回顾与总结：一、加强和重视师德教育，提高教师队伍整体素质为全面贯彻落实《临朐县教育局关于加强师德建设的意见》文件精神，切实加强广大教师的师德修养，从4月下旬开始，我校大张旗鼓的开展师德行风建设活动。通过召开“全体教职工师德建设动员大会”，使广大教师明确了新形式下开展师德行风建设的重要性，提高了广大教师加强师德修养的自觉性；活动期间，教师们加强了自我

2、检查与反省，通过开展批评和自我批评、虚心倾听领导和同事们的改进建议等手段，提高了对自我的认识。与此同时，积极落实上级有关教师“八严禁”的要求，经过认真整改，广大教师的师德修养有了很大改进，学校精神面貌也为之一新。学校狠抓班子建设，增强依法治校意识。要求学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，树立一盘棋思想，努力形成勤政务实、团结实干、无私奉献的领导集体。同时加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，加强对青年教师的培养，加强对骨干教师的培养，加强教师的职业道德修养，使学校出现了人人爱教、乐教、善教的可喜局面。　　二、实施级部管理，增强全员竞争意识新学期开始我根据本校实际继续完善级部管理制

3、度。在校长负总责，后勤服务一体化前提下，将三个年级重新分班，由副校长任组长，教导主任、政教主任、校办主任分别负责学校三个级部的各项工作。要求各级部根据实际情况统一制定教学计划，统一备课作业评价指标，统一组织学科竞赛及期中、末考试，统一安排教科研活动，统一班主任工作考核，统一教师教学工作量化考核办法。从管理人员到教师统一到怎样抓好教学工作上来，使教学成绩稳步上升。　　三、开展“养成教育”研究，德育工作成效显著学生是学校一切工作的中心。在构建和谐校园中，我校坚持“全面抓、抓全面”的教学理念，秉承学校“团队合作、追求卓越”的校园精神，打造优良的教师团队，积极尝试学生社团活动模式的实践研究。经

4、过几年的探索，我校拥有小荷文学社、科技活动小组、英语兴趣小组、学校鼓号队、课外实践活动小组等8个学生社团。在满足学生差异发展需求，促进学生的个性化发展的同时，我们重点做到“四抓四促”，加强学生管理，引导学生做文明小公民。一是抓制度，促规范。我校进一步完善了《“文明班级”评比细则》、《“文明学生”评定标准》等关于学生管理方面的各项规章制度。坚持每周评选一次文明班级，每学期评选一次文明标兵。二是抓班风，促校风。结合本校实际，进一步完善了《杨善初中全员督查方案》，将学生的日常违纪情况总结归纳为66条，广大教职工积极参与，对学生的违纪行为实行严格的监控，量化打分。目前，该校上下呈现出事事有人管

5、、时时有人管、处处有人管的良好局面。三是抓安全，促稳定。我校牢固树立“以生为本、安全第一”的思想，注重安全教育，经常开展安全自救演练，完善了《安全管理规定》，制定了《杨善初中突发事件应急预案》和《杨善初中建筑及设施安全管理措施》。为确保学生的安全，我校领导带班执勤。每天下午放学后，到杨善集、仲临和广尧公路交叉口处指挥疏导学生。并对全校学生的电话号码进行了统计，不管学生是否请假，只要不到校，就及时与家长电话联系，杜绝了不安全事故的发生。四是抓文明，促和谐。我校定期举办“法制教育”讲座，开展“远离黑色网吧”、“提高学生自我防范能力”等主题教育活动，并组织学生开展为灾区、贫困生捐款捐物的献爱

6、心活动，把精神文明建设进一步推向深入，形成了“处处文明、时时和谐”的良好校园氛围。我校的“中学生德育养成教育”课题正在通过市级课题验收。　　四、狠抓教学常规落实，提高教育教学质量在严格按照教学计划开设课程、开足开好各门功课，不随意增减课时的同时，认真制定计划，明确目标，落实措施。要求每位教师严格按照计划要求开展工作，坚决杜绝教学工作的随意性和无目的性，确保教学工作的顺利开展。学校健全完善了《教学常规检查细则》、《课时目标管理制度》等各项规章制度，对备课、上课、作业、辅导、考试等教学环节都做了明确要求。学校采取定期检查与不定期抽查相结合的办法，对作业备课等情况进行检查，发现问题及时处理，

7、指导教师按教学规律办事，力求教学过程的规范化、科学性。学校定期组织全校教师开展听评课活动，并组织评委给每名教师打出分数，作为晋级和考核的重要依据。全校教师的工作积极性和职业责任感明显增强。积极开展小课题研究活动，努力打造高效优质课堂。工作中，我们充分认识到了“自主、互助学习型”教学模式的优越性，加强了对备课及导学的研究，提倡教师使用学案导学，认真领会、把握教为主导、学为主体的关系。将学案分为预习学案、课堂学案及拓展学案三种类型，以课堂教学为中心