社会调查的理论与方法期末复习串讲与作业答案总结

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1、第一章社会调查概述一、社会调查的定义及要素二、社会调查的特征三、社会调查的作用四、社会调查的分类五、普遍调查与抽样调查六、社会调查的一般程序第一章社会调查概述一、社会调查的定义及要素：定义：指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。要素：三个基本要素：抽样、问卷和统计分析。二、社会调查的特征：（1）社会调查是一种系统的认识活动，它具有一定的结构和程序，而不是像日常生活中的观察那样，盲目地、零乱地、被动地去认

2、识。（2）社会调查主要采用自填式问卷与结构式访问两种方法收集资料。（3）社会调查指的是抽样调查，即从总体中的一个样本那里搜集资料，通过调查部分来了解总体。（4）社会调查要求直接从具体的调查对象那里获取信息，即直接从一个个被调查对象那里获得第一手资料。（5）社会调查在本质上是一种定量的研究方式。（6）社会调查是一种既包括资料的收集工作，又包括资料的分析工作的完整的社会研究类型。三、社会调查的作用1、描述状况：了解和描述某一社会现象的状况。如：大学生就业分布、青少年上网情况。2、解释原因：解释社会现象发生的原因。解释现象背后的

3、原因。如：大学生就业选择与地区发展关系。3、预测趋势：通过某个现象在时间维度上的表现和规律，推断未来的发展趋势。如：价格变化，就业变化，市场占有率变化，流行趋势等。四、社会调查的分类按社会调查的性质和应用领域划分，有如下六种：（1）行政统计调查；（2）生活状况调查；（3）社会问题调查；（4）市场调查；（5）民意调查；（6）研究性调查。五、普遍调查与抽样调查社会调查有普遍调查与抽样调查两种，但最主要的是抽样调查。普查：对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。——最理想的调查。如：人口普查抽样调查：从所研究的总体中，按照一

4、定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。——根据样本推断总体。如：产品质检普遍调查的特点（1）工作量大，费时，费力，费钱（2）资料准确，适于了解总体的基本情况（3）需要高度集中的组织和高度统一的安排（4）调查项目不能够多，只能了解某一方面必不可少的基本情况抽样调查的优点（1）抽样调查非常节省时间、人力和财力，这是其最突出的优点（2）抽样调查可以十分迅速的获得资料数据（3）抽样调查可以比较详细的收集信息，获得内容丰富的资料，调查项目可以多一些。（4）应用范围十分广泛（5）准确性高。尽

5、管有抽样误差，但是数据填写正确度高。六、社会调查的一般程序和结果：1.选题阶段：选择有价值、有创意的和可靠的调查问题；将含糊、笼统、宽泛的调查问题具体化和精确化，明确范围、理清思路。2.准备阶段：为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备；3。实施阶段：具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计中所确定的方法、方式和技术进行资料的收集工作。4.分析阶段：对实地调查收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。5.总结阶段：撰写调查报告，评估调查质量。应用调查成果。第二章选择调查课题一、选题的重要性二、选题的标准三

6、、选题的途径和方法四、调查课题的明确化一、选题的重要性选择一个恰当的调查课题对于整个调查工作和调查过程所具有的意义：1、决定调查的方向2、体现调查的水平3、制约调查的过程4、影响调查的质量二、选题的标准1、重要性：调查课题所具有的意义或价值。2、创造性：调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自己独特的特点。3、可行性：是否具备进行或完成某一调查课题的主、客观条件。4、合适性：所选择的调查课题最适合研究者的个人特点。三、选题的途径和方法选题很困难，没有模式，关系到研究者的积累、关注、敏锐洞察力和捕捉能力。

7、一般来说可以考虑下面的具体途径和来源：1、从现实社会生活中寻找2、从个人经历中寻找3、从现有文献中寻找四、调查课题的明确化概念理解：所谓课题的明确化，指的是通过对调查课题进行某种界定，给予明确的陈述，将最初比较含糊的想法变成清楚明确的调查主题，将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域变成特定领域中的特定现象或特定问题。通过以下方式对调查课题进行明确化：（1）内涵外延的界定（2）选题标准的应用（3）目标的明确（4）时间空间的限定例如：北京市高校学生搜索引擎使用习惯的调查第三章调查设计一、调查目的二、分析单位三、具体方案一、调

8、查目的：调查设计的第一步是确定调查目的。调查的目的对调查设计具有显著的影响。后面的工作皆以调查目的为中心。所有调查项目一般的目的可以归结为三种：探索、描述、解释。三种不同目的的调查类型：（1）探索性调查：主要目的就是对研究者所感兴趣的问题或现象进行初步的考察或了解。如：新产品需求和市场调研。（2）描述型