法制自评总结microsoftword文档

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1、北张中心学校依法治校创建工作自评总结依法治校示范校创建工作自评总结一年来，我校非常重视依法治校工作，将其视为学校科学发展和可持续发展的根本保证，将依法治校工作列入学校重要议程，严格遵守国家教育法律、法规，并且认真做好法制宣传教育工作，领导率先垂范，教师身体力行，制定了各项教育教学管理制度，依法维护学校、教师、学生的合法权益，真正做到了让学生安心，让家长放心，让社会满意。近日，我们就我校依法治校工作进行了认真自评，现将自评结果总结如下：一、学校基本情况校园占地面积6500平方米，学生206名，教职工20名。多年来，学校始终秉承“德育为首、质量

2、立校、科学发展”的办学方针，大力推行素质教育，深入开展教学教研，不断强化教学管理，全面提升办学品位。2012年9月获得县级“德育先进集体”荣誉称号。二、推行依法治校情况（一）学校章程和管理制度完善1依法制定学校章程。依法按程序制定了内容比较完善的学校章程，学校章程已得到行政主管部门审核批复。学校章程的修改符合规定程序，并向全体教职工、学生及家长公示，学校办学活动围绕章程进行。2、有完善的与章程相配套的各项管理制度。依法建立完善的教育教学制度、财务管理制度、师资管理制度、学生管理制度、后勤保障制度和安全管理制度，各项管理制度合法、公正、公开，

3、制度得到有效执行。主要规章制度，均按照法制统一和法律保留的原则进行过审查、清理，不存在与法律、法规、规章和有关规范性文件的规定相抵触的内容，层次合理、简洁明确。学校管理制度的制定过程中建立依法审查程序，能够听取各方面意见特别是利益相关人的意见，实施前经过适当的公示程序和期限。学校的各种办事程序，各种内部组织规则、活动程序、议事规则等形成制度化的规定。（二）校内管理体制完善学校管理体制完善，决策机制科学、民主、规范，组织机构和职能部门健全，分工合理，职责明晰。法定的各种学校内部组织机构健全，并能依法行使职权、开展活动。健全了校长负责制，有完善

4、的校长决策程序；按照精简、高效的原则设置各种职能部门，职能部门职责与权限清楚，分工明确、合理；重要的部门、岗位的权力受到合理的监督；建立规范化的决策机制，重大决策经过科学、民主的论证，等方式听取各方面的意见。（三）自主办学，教学质量高，社会声誉好自主办学，教学质量高，1、自觉遵守国家法律法规，依法按章程自主办学，教育教学管理制度健全，成效突出。学校办学活动以育人为本，能够全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家法律法规及政策，依法实施办学活动。教育教学效果突出、质量优良，形成良好的校风、学风，社会声誉良好。学校及师生在教育教学方面多次受表彰。有健

5、全的教育教学管理制度，课程设置、教材选择等环节合法规范，教学计划完善、秩序良好，对教学质量有规范的监控、评估和反馈机制。全面实施素质教育，学校制定有学生培养目标，正常开展第二课堂活动和课外活动。组织学生开展了各种竞赛、科普、文体等活动，还组织学生开展了爱国主义、集体主义、职业道德、日常行为规范等教育活动。2、学校安全管理制度健全，无安全隐患和责任事故；加强校园周边环境治理，校园秩序良好。依法保障教育教学管理秩序，学校安全工作制度健全，安全工作有专人负责；学校设施符合安全标准，按照要求建立了应对突发事件及学生伤害事故的处理预案，无责任事故；学

6、校校风良好；学校教职工无违法和刑事犯罪行为，学生无违法和-3-刑事犯罪行为。学校综合治理工作成效显著，周边环境文明、健康、安全。校务公开，(四)校务公开，民主监督机制健全1、依法设立的工会和教职工代表大会机制健全，运转正常，能够发挥积极的作用。有健全的工会和教职工代表大会组织及教职工代表大会工作制度，涉及与教职工切身利益相关的事务，以及学校发展重大事项，要经过教职工代表大会讨论通过，工会能发挥好保障教职工合法权益的作用。2、积极推行校务公开，落实各项措施，保证教职工对学校重大事项决策的知情权。有健全的校务公开组织、工作方案，坚持按制度落实校

7、务公开工作。有明确的向教职工和学生公开的项目和公开栏设置，有明确的向社会、学生家长公开的项目和公开栏设置。3、建立校内监督机制和有效的信息沟通渠道，使学生、家长以及教师对学校管理决策、教育教学活动的意见、建议能够及时反映给学校领导，并得到相应的反馈。尊重和维护教师、（五）尊重和维护教师、学生的合法权益1、教师在职务评聘、继续教育等方面的合法权益得到保护，教师的权利和义务明确，并得到落实。依法聘任教师，建立规范的教师聘任合同制度，依法明确学校与教师的权利与义务。在教师职务评聘、继续教育、奖惩-4-考核、绩效工资等方面建立明确的制度规范，教师的

8、人身财产安全得到有效保障。2、学校建立并综合运用信访、调解等各种争议解决机制，依法妥善处理学校内部的各种矛盾和争议，维护教师、学生的合法权益。3、学校建有专门处理校内争议的信访、