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时间:2019-03-23
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1、2014/2015年第一学期医疗美容技术教研室工作总结为进一步提高教学质量,推进教学研究和课堂教学改革,促进教学经验交流,不断提高教师的教学水平,在“课程建设推进年”本学期医学美容教研室积极响应学院的号召做了大量工作,具体总结如下:1.规范课堂教学文件,包括课程教学大纲,授课计划、教案等,进一步规范课堂教学中多媒体课件的使用,下大力气抓好课堂授课环节,努力提高所有任课教师课堂授课水平,确保课堂教学效果,使所有上课教师达到学校相关文件规定的课堂教学质量标准。各位老师全部“五有”上课。2.严格要求老师上课前准备工作充分,上课时能较好的利用多媒体课件进行教学,能按照教学计划和
2、教学大纲的要求开展教学工作,能把握教材的重点和难点,基本概念讲解清楚,教学设计较合理,层次分明,教学目的明确,师生之间能做到互动,大部分教师的上课质量很高。3.加强了青年教师培养,使青年教师尽快适应教学工作的需要。加强对青年教师的备课、课堂教学等整个过程的检查与指导。使这些教师在教学能力和教学水平上都有了不同程度的提高。组织青年教师积极参加学院青年教师基本功大赛,徐婧老师获得三等奖,在学院督导组专家听课中徐婧老师获得优秀等次,系督导组听课中王影老师获得好评。4.充分利用实验室,组织学生在课余时间开展实训练习,帮助学院其他同学参加活动义务化妆多人。5.运用灵活的教学方法激
3、发学生兴趣。由于学生的程度不同,因此要用不同的方法,有的活动很好,不一定适合所有的学生,这就要求不仅要备课还有备学生。每一个学生都能听懂教师的指令,不同层次的学生都敢于开口敢于交流,都有不同的收获,只有不断拓展研究领域,及时更新自己的知识体系,积极探索新的教学手段和教学范式,才能适应当代大学生多元化的知识需求。医疗美容技术教研室教研活动记录时间:地点:医疗美容技术教研室参会人员:何静、徐婧、汤慧娟、王影记录人:徐婧主题:“课程建设年”讨论何静老师:教研室是教学管理组织体系中的基层教学组织,是教学、科研工作的组织者和执行者,也是学校学术研究、课程建设、师资队伍建设的最基本
4、单位,学院的许多具体工作要通过教研室这个平台贯彻实施。因此,教研室的建设与管理直接影响到学校的教学质量与整体办学水平。每学期初的教学计划的制定、教案的检查、不定期听课、期中教学质量检查、学生座谈会等;定期开展教研活动,进行教学方法、教学策略与教学内容的讨论,开展集体备课,为教师的课堂教学提供交流和新思路,从而提高课堂教学效果,现在开学不久,本学期定为“课程建设推进年”,大家献计献策。徐婧老师:建议人才培养方案可是要修订下,美容化妆品课程是专业必修课,只有36学时,时间不够,建议增加到54学时。优化专业课程设置。实行“平台+模块”的专业培养模式,注重将专业特色贯穿于人才培
5、养的各个环节,不断完善特色课程体系。在专业课程的设置上,力求扩大学生的专业知识覆盖面,提高学生专业综合素质和技能,增加就业机会,提高就业竞争力。以美容皮肤科学学、美容外科学、中医美容学、美容牙科学等课程构建专业方向课程模块。建议派我们出去学习,提高专业能力和水平。汤慧娟老师:专业课能让学生到美容机构见习提高学习兴趣,巩固专业思想。从入学教育开始就着手向学生进行人才培养方案的宣传教育,在入学教育中安排有影响的专家和教师,对学生举行美容专业教育的专题辅导讲座,介绍学科的发展、专业的由来及就业的方向;通过组织主题班会各班开展才培养方案的学习和讨论,进一步明确学习的目标;教师教
6、学工作中进一步与学生沟通交流,解答在学习中的疑惑。通过以上宣传教育,使学生清楚了本专业的课程设置、主干课程、教学进度以及今后工作的方向。王影老师:在实验教学过程中,制定了美容专业实验操作技能考核评定标准,在学生实习前和毕业前分别对其进行技能考核,以此提高学生的技能操作水平。实验室设有使用情况记录,如设备台账、使用记录本和维修记录等。
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