教研室活动记录

《教研室活动记录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、s教研室活动记录活动时间2014年1月13日活动地点基础课部会议室参加人员基础课部全体教师活动形式会议报告记录人张腊娥活动主题2013—2014学年第一学期工作总结活动内容：在院系部领导正确指导下，理科教研室同舟共济、齐心协力，顺利完成了学期教学任务，并在对教学改革、教研队伍建设、科研等方面不断进行探索、实践过程中硕果累累，归纳起来主要有以下方面：第一、政治思想方面。通过集中与分散、理论与实际多形式的学习和坚持实事求是，求真务实，坚持与时俱进，开拓创新的精神，提高了思想上的坚定性、行动上的自觉性和工作上的创造性。第二、日常管理方面。（1）、学期初制定科学合理的教学进度，并根据进度进行教学

2、工作的开展；（2）、加强对教师上课的检查力度：（3）、在期中、期末等阶段，通过学生了解对任课教师的了解，并提出改进；（4）、组织常规检查，安排了合理的听课计划。第三、教研教改方面。按照学院要求制定了教研室学期活动和教研活动计划，保证了每周一次的教研活动。第四、师资队伍和科研建设方面。加大对青年教师的培养以老带新，多听课多评课来提高青年教师水平，为教研室教师参与科研提供平台。第五、今后需要改进的问题。（1）科研能力（2）教学能力活动效果分析：客观评价了上学期的工作情况，也为新学期需要改进的地方做出了指示，相信通过大家努力在新的学期将创造更多辉煌。s教研室活动记录活动时间2014年3月6日活

3、动地点基础课部4206参加人员基础课部理科教研室全体老师活动形式会议讨论记录人张腊娥活动主题理科教研室学期工作任务的讨论与布置活动内容：重点部署了理科教研室2014上学期的工作要点：一、计算机的教学改革（1）以等级考试为主要参考依据制定教学内容，根据考试系统，建立计算机知识题库和期末考核系统。（2）三年制计算机教学改革，何艳老师牵头、李燮、梁长伍老师主要负责，五年制计算机教学改革，胡晓老师牵头，罗犇、银弈淇老师主要负责。（3）根据五年制12、13级学习现状，组织一次计算机技能竞赛。二、校本教材的编写根据五年制学生学习现状，对五年制数学、物理、化学、机械基础等，制定校本教材。对三年制高职学

4、生，根据专、行业的需求编写校本教材。三、院级课题的申报发挥团队协作精神，由银弈淇担任指导，五年制数理化、计算机申报一个项目。四、论文的发表，本学期要求完成四篇论文的撰写及发表五、整体教学设计和单元设计的规范化管理活动效果分析：会议明确了学期工作目标，提了相应要求，使这学期的工作有的放矢，工作起来有条不紊。s教研室活动记录活动时间2014年4月1日活动地点基础课部4206参加人员基础课部理科教研室全体教师活动形式会议讨论记录人张腊娥活动主题针对五年制数学提出“激发学生学习兴趣，打造有效数学课堂”活动内容：一、根据五年制学生特点，如何提高学生学习兴趣（1）、将数学文化融入课堂教学（2）、加强

5、信息技术在数学当中的应用（3）、引入简单数学实验教学二、有效数学课堂的建设（1）、简化只是脉络，实现数学内容的模块化，包括基础模块、拓展模块两方面。（2）、体现职业教育的特点，强化内容的应用性，在实际问题中学习数学（3）、增强学习的趣味性，实现教学手段的多样化（4）、突出重点，强化核心知识点的学习(5)、加强学习监督，强化学后的训练（6）、建立积极的引导激励机制核心的考核评价制度，由以前的期末考核变成，过程考核与形成性考评两部分组成。活动效果分析：立足学生学习特点，对五年制的数学改革具有时代性的指导意义。s教研室活动记录活动时间2014年5月9日活动地点综合楼会议室参加人员陈院长、院督导

6、室全体成员、全体高等数学教师活动形式会议讨论记录人张腊娥活动主题关于三年制高等数学的改革剖析活动内容：一、根据专业需求及专升本的学习要求，对高等数学的教学重点作出分解第一章函数、极限和连续（1）、必修知识第二章一元函数微分学及应用第二章一元函数积分学及应用第四章常微分方程第五章多元函数微积分学及应用第六章无穷级数第七章积分变换（2）、选修知识第八章概率统计初步第九章向量与空间解析几何第十章线性代数第十一章数学软件包Matlab活动效果分析：根据专业需求提炼学习重点，简化了学生学习任务，但不失重点知识部分，针对性教学更有利于学生的能力培养。s教研室活动记录活动时间2014年6月10日活动地

7、点行政6楼办公室参加人员各系部主任、助理、专业带头人、教研室主任活动形式会议讨论记录人张腊娥活动主题人才培养方案讨论会活动内容：一、前期工作总结（1）、单招期间、课堂、调课的调整（2）、2014届毕业生清考（3）、专业带头人说专业、慕课、听课等（4）、实训室标识牌的统计（5）、英语等级考试、专升本考试报名事项二、后期工作安排（1）、狠抓常规管理、规范教师的上课行为（2）、积极修订学分管理制度和重修制度（3）、抓紧时间2014人才培养