承德高新区上板城初中2012年学校工作总结

承德高新区上板城初中2012年学校工作总结

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1、承德高新区上板城初中2012年工作总结在贯彻落实科学发展观、“创先争优”的广阔背景下,上板城初中秉承“在和谐校园里生活,在追求卓越中发展”的办学理念,以提高教学质量为中心,以践行精细管理为主线,以丰富文化内涵为载体,创造机遇,把握机遇,通过一年来的不懈努力,各项工作都取得了长足的发展。一、全力以赴,教学质量再度飞跃上板城初中坚定树立“‘质量’是最大的内涵,有质量才能谈发展”的工作理念,思想上位,管理到位,人人以抓好质量为已任,上力度,求提高。领导方向明确。“质量”是最好的说服力,年级校长、主任从“抓好质量”出发,以“提高质量”为本,切实在思想上、行动上做

2、好教师表率,丰富自己的工作经验,改革自己的管理方法,在年级工作上率先垂范、亲力亲为。年级校长每工作周听课都不少于4课时,年级主任每工作周听课不少于2课时。教师密切参与。学校尽最大努力为教师营造良好的工作氛围,公正客观地评价教师工作,保证教师干有平台,优有荣誉。一年来,每位教师都把提高教学质量作为自己的核心工作,研究教材、研究中考,通理、比较近五年中考试题,亲自做、共同研;而且在比、学、赶、帮、超的工作常态中,加强合作,协调统一,打造管理的团队,争取整体的提高。学校严格按照“两评四考”的考核标准,对教师成绩进行考核,大张旗鼓地表扬敬业精神强、教学质量好的团

3、队及个人。在能力所及的范围内提高了教师补课、盯班待遇。学校加强考核。学期内,学校集中业务检查至少两次,年级领导不定时业务督导不少于四次,按比例纳入教师考核。学校重新制定、出台本校教师职称聘用办法,与教师工资等级挂钩;本着让干事者不吃亏,看事者有差距,没事者知进退的原则,及时调整个别教师待遇,确实让实干家享受实惠,保证了教育教学健康向上、和谐有序地开展。今年,共有13名教师在教师节期间受到社会事业管理局表彰。在全校师生的共同努力下,上板城初中2012年中考再传捷报,3325名考生,500分上线45人,优秀(480分以上)87人,及格(360分以上)269人

4、,平均分425分;中考各项指标赶超周边县区多所初中,再度名列双桥区前茅。特别值得指出的是:我校王佳欢同学以556分的高分成为开发区、承德县乃至周边多个县区的中考状元。二、精益求精,学校管理稳步提升上板城初中的学校管理有基础、有高度、有厚度。一年来,上板城初中努力培树学校特色,打造管理品牌,将精细化管理深入人心,不断提升管理文化品位。学校树立“细节决定成败”意识,落实管理责任,“全员育人”。建构“人人都管事、事事有人管、管事凭效果、管人凭考核”的精细化立体管理模式和长效的工作机制,努力实现“管好,问好”,做到每一个步骤都精心,每一个环节都精细,每一项工作都

5、精品。继续推行扁平化管理,年级领导负责制;协调三处,突出部门职能,切实做好服务工作。构建了年级主管、部门协助的管理网络,严格落实责任追究制度。领导班子继承、发扬“包容、精细、求实”的工作作风,团结、合作,事事处处营造和谐。以王校长为首,每天坚守学校,风雨无阻,“十八大”安保寸步不离,清晨铲雪身先士卒,心系师生,甘于奉献。各年级、各处领导率先垂范,李凤华、刘克志、亓振民抓年级以校为家,尽心竭力;王恩会等主任早到晚退,敬业爱岗。单周一班子会雷打不动,民主议事,群策群力。落实教师工作制度,要求教师恪守职业道德规范,严禁体罚学生,严禁违规征订教辅资料等,无一教师

6、违规违纪。而且逐渐完善工作制度:严禁教师上班期间中午饮酒、校内吸烟,严禁上班期间在办公室聊天、大声说笑,办公、上课时看闲书、听Mp3,考勤累计时间纳入“两评四考”等,有效地促进了教师的工作。不断加强班主任队伍建设,提高班主任待遇,稳定发放校内奖金配比。学期内组织班主任集中观看名家讲座视频两次,5月份召开了班主任经验交流会,推选了管理典型、师德典型并予以表彰。突出学生秩序管理亮点,继续落实“5七年级规范行为,八年级养成习惯,九年级自主管理”的管理思路,上下楼右侧单行、轻声慢步,间操、集会带队入场,打饭如厕排队礼让。德育处进一步细化管理,严细监管,定期考核,

7、严格评选“文明班级”。特别关注宿舍管理,健全宿管制度,加强人文关怀。明令宿管教师要提高认识,端正态度,视学生为亲人;关注思想,疏导心理,倾心交流,切实从学习、生活、安全等各个方面给予学生教育与帮助,让学生感受学校家的温暖。努力拓宽育人渠道,建构学生行为规范养成教育的平台,开展了丰富多彩的德育活动:4月中旬,开展了七八年级学生跳绳比赛;“五一”前夕,开展了学生春季运动会;“五四”期间,举行了“五四精神永放光芒”主题演讲比赛;6月下旬,党支部组织了师生“红歌演唱会”;9月末,举办了首届学生“趣味运动会”并开展了“新操汇演”;均取得圆满成功,收效显著。三、务实

8、索真,校本教研实现突破学校立足校本,明确教研的首要任务就是改进课堂,提高效率,避

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