思修总结最终版本new

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1、学习《思想道德修养与法律基础》的总结感悟姓名：冯贤专业班级：工商管理类103学号：1023200308联系电话：18776771974一个学期已经过了大半，总感觉这个世界上时间是流逝最快的东西，悄然间的转身发现自己也成熟了许多。记得老师说过“判断一个人成熟不在于他外表穿得多成熟，而在于他的思想是否成熟”。通过大半个学期对《思想道德修养与法律基础》的学习，我得到最多的就是自己对自己、对他人行为的思考，对社会、对人生的一种感悟，找到了自己的根本价值，学会了感恩。下面我想通过老师上课所讲的一些东西来总结一下我在《思想道德修养与法律基础》课上学到的东西和得到的感悟。

2、首先我将从“郎咸平说”这个视频说起。在老师没有给我们看这个视频之前，我对郎咸平这个人并不是很了解，但从老师说后我就开始关注他。在郎咸平谈到的关于大学生的就业问题时，他说到：“不止中国教育，全世界的教育都是‘通才教育’，大学生找不到工作不是专业不对口，也不是没有工作岗位，而是艰苦的工作没人去做。”这是个很贴近我们生活，也是我们一定要去面对的问题。在这个问题上，作为大学生我有自己的观点。首先，就业困难并不等同于没有岗位就业，如今的大学生越来越把一些东西太过于利益化，把自己定位很高。我并不是说人不能有利益，但我想这必须控制在一定的范围内。在党和国家政策范围内有许多

3、艰苦的工作需要人去做，但却很少人敢于去挑战，我想这也许是他们都在追求自身利益的时候忘却了作为一个大学生的责任和使命。我是一个很容易得到满足的人，对于三年后的就业，我想我还有很多需要锻炼和学习的地方，但首先要把责任感放在首位。要么不做，要做就要做得出色。现在作为一名班干，我很乐意去帮这个班集体做事，因为那样我会得到很强的满足感，也从中得到了一些锻炼。我一直相信人总是在不断的磨练中超越自己的。行动就必须付出努力，我所说的努力就是让自己跟别人不同，把自己磨练与别人形成差异化，那样我想我才会有机会，为自己以后的就业铺上一条康庄大道。另一个视频就是“浙江大学郑强教授的

4、教育人生”。从郑强教授身上给我感悟最深的就是人需要有一种理念，一种信仰，还需要民族正义和正气。郑强说：“不管时事如何的纷华，我们现在的生活多富有，我们的社会无论怎样的进步，大学，作为一个国家社会的净土，它是需要纯洁的。而纯洁最重要的是作为一个教授，他的理念、信仰，特别是在培养人的过程中始终要坚守着那种正义和正气。”郑强教授始终带着自己的信仰坚持不懈，就是他的一种坚持，让他成为了学生心目中最喜爱的老师。在我看来人活着总是需要一种信仰来支撑的，只有有一个信仰你才会有所为，有所不为。你所信仰的东西并不需要你去美化它，它只是作为你心中的一个目标，然后你朝着这个目标不

5、断去追求它，不断去为它付出而最终实现它，那样自己的根本价值也才会体现出来。“你有信仰你就年轻，疑惑就年老；你有自信就年轻，畏惧就年老。”很多时候，信仰作为一种动力就会转化为我们的理想。理想源于对现实的不满又高于生活。在我看来理想是一种深层次的东西，需要我们通过内心领悟后所呈现出来的一种目标。而不是小学生时期那种我长大后要立志做科学家的泛泛而谈。理想有庸俗的、高尚的，近期的、长远的。对我而言近期的目标就是把学习搞好，这不是说说而已。面对大二的专业分流，而成绩又作为标准，为了选上自己理想的专业，还需要我付出很多。因为竞争总是激烈的。长远的目标，需要我站在更高的角

6、度去审度。因为长远的目标总是要超越物质这个层次的。这是人生中一个巨大的工程，需要自己在人生的不断实践当中去摸索，去发现。记得老师一开始说过学习这门课不仅要学会做人、责任，也要学会爱国。爱国是大学生一定要开设的课程。只有这样我们才会树立一种居安思危的使命感。如今我们都在倡导科学理性爱国，但怎样才是科学理性爱国，我有自己的见解。首先我觉得爱国是通过行动来体现的，而不是言语。其次是爱国也需要从不同的角度和方向去思考。在今年日本发生的9.1级得大地震中，面对日本巨大的毁灭性破坏和核危机，中国国内有些人就在言语上对正在受灾的日本进行攻击。我并不是去批判国人的素质问题。

7、但这确实是一种不明智的爱国行为，尽管日本曾经侵略过我们国家，这是历史遗留的东西，历史教会我们居安思危。但在很多时候，我们不能从历史的角度去讨论现在的问题。从人性的角度来看，国人的行为就是一种不理性的爱国。爱国更多体现在一个人的行为上，作为大学生在树立居安思危责任的同时更多的是从身边的小事作起。学习军事理论知识，在身边的生活中节约资源都是一种潜在意识的爱国行为。学习这门课最主要的目的还是学会做人，树立自己的人生观、价值观。每个人都有自己的人生价值。记得当初老师叫我回答关于天堂与地狱的对话“我为人人，人人为我”的理解时。当时可能是我把问题复杂化了。本来，自己作为

8、一个文科生，高中的政治哲学也学习过相关的理论，这个问