周村二中2014-2015学年第一学期工作总结

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1、创办适合的教育实现师生的幸福今年以来，周村二中继续深入学习贯彻党的十八大精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，以立德树人为根本任务，加强精细化管理，提高工作效能，实现学校“四年品”的发展目标，建设“精而美”的幸福和谐二中。以学校“制度落实年”为抓手，以信息化高效课堂为重点，以教师专业发展为核心，加大教学常规管理力度，扎实推进课题研究与个性化研修，构建学习型组织；加强社会主义核心价值观教育及学生行为习惯与理想信念教育，真正创办适合学生发展的教育，使广大师生实现幸福成长。一、教育实践活动取得圆满成效自2014年3月开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，

2、在省市赴区县联合督导组、区委及教体局党委正确指导下，学校组织党员干部认真开展各个环节的活动，经过学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节活动的开展，广大党员干部的党性修养、宗旨意识得到进一步巩固和提升，学校凝聚力、向心力显著增强，充分调动起广大干部教师干事创业的激情，有效促进了学校教育教学工作的开展，整个活动取得了圆满成效。本学期，教育实践活动进入查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制阶段，学校加强领导，切实做好各项工作。进一步强化领导责任，坚持从严要求，以钉钉子精神，敬终如始，确保9活动圆满收官。在制订整改措施方面，出实招，

3、求实效，切实防止和避免出现形式主义等问题。学校分两批共列出整改问题12个，现已全部整改完毕。学校领导班子及班子成员根据撰写的对照检查材料，紧紧围绕“四风”方面问题，突出重点、抓住关键，分别列出领导班子和个人整改问题清单，逐一列出整改措施及整改时限。学校坚持从实际出发，夯实制度建设。按照聚焦“四风”问题、搞好配套衔接、弘扬改革精神、注重务实管用的基本原则，认真制订学校制度建设计划。将学校领导班子自身作风建设方面的制度和学校面上的制度建设作为重点任务，修订和完善现有制度6项，针对教育实践活动中查摆出的问题，制订新的制度9项。在制度建设完成后明确各项制度在组

4、织实施过程中的责任分工，加强实施力度，以此为基础形成改进作风长效机制，使广大人民群众切切实实看到教育实践活动的成效。二、以“制度落实年”为抓手，营造健康向上的发展环境2014年是学校确定的“制度落实年”，本学期学校继续深化落实各项制度完善及落实。在学校“制度落实年”工作领导小组和督察小组监督指导下，进一步修订完善《教师手册》、《学校管理制度汇编（修订版）》。各处室根据年初制定的“制度落实年”行动计划，围绕学校中心工作，对自己分管的各项制度采取有力措施进行落实，用制度去管理人和事，避免了工作的随意性，使各项工作流程化、标准化，进一步调动了学校广大干部、教

5、师的工作积极性，有效地提高了工作效能。9三、开展“做文明儒雅人、树知礼尚德风”主题教育活动，促进幸福学校建设本学期，学校继续开展“做文明儒雅人、树知礼尚德风”主题教育活动，结合社会主义核心价值观教育，强化对学生的思想道德教育。学校组织并完成了“我的家训家风”优秀作品征集评选，制作了学校壁报栏——家训家风专栏，以及“家训家风”校内刊物。组织部分学生撰写“我的家风故事”征文，有多篇学生文章被《今日周村》报刊登；开展“文明儒雅”系列评选活动，年内分别评选文明儒雅教师、文明儒雅学生、文明儒雅家长、温馨办公室、书香教室、文明班级、文明餐桌和文明宿舍，树立典型，弘

6、扬正风，以点带面；继续开展“综艺满园星”活动，四个级部共评选了十四个类型的明星二百余名，群星璀璨，综艺满园，让每位学生都享受到成功的喜悦。在完善和严格制度的基础上，学校注重加强人文关怀，充分尊重、信任、赏识教师，以民主的作风创设出一种和谐、宽松的环境，引导教师切实承担起立德树人的责任。1、开展了2014年教师教学基本功比赛，进行教师应用现代教学技术基本能力的展示，促进各优秀教师之间的经验交流。本学期共有四名教师在全市微课程制作大赛中获得两个二等奖和两个三等奖。2、积极实施“青蓝工程”，进行师徒结对。学校刘光、王海娇两位老师获得2013年度周村区“十佳名

7、师高徒”9称号，并在全区庆祝“五一”国际劳动节表彰大会上接受表彰。3、开展文明儒雅教师评选，引导全校教职工践行社会主义核心价值观，提高广大教职工的文明儒雅水平，发挥优秀教师的榜样示范作用，提高教师队伍的整体水平。4、尊重教师话语权。在制定制度、举行重大活动时，让教师积极参与意见，畅通教师表达诉求的渠道。四、扎实推进高效课堂建设，提高教育教学实效性1、狠抓教学常规，做好高效课堂推进9教导处牵头，充分发挥各年级组的能动作用，通过周自查、年级月查，学校抽查等办法，对教师的教学常规进行检查。学校制定了《周村二中教师教学常规工作明细表》、《周村二中教学常规工作检

8、查表》，对检查情况树立典型，及时交流、公布，作为教师年终评价的重要依据。继续落实集体备课制度，