南陈小学安全教育日活动方案及总结

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1、南陈小学安全教育日活动方案一、指导思想今年3月31日是第二十个全国中小学生安全教育日,为做好今年的中小学生安全教育日主题教育活动,根据中心学校通知要求,切实做好学校师生安全教育,综合整治校园安全隐患,防患于未然,保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。特制定本方案。二、活动主题我安全,我健康,我快乐三、活动目的围绕“我安全,我健康,我快乐”这一主题,通过一系列内容丰富、形式活泼的活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。四、活动时间  2015年3月31日五、活动安排1、举行

2、一次安全教育主题升旗仪式。2、出一期安全教育主题板报。4、举行一次安全知识讲座。5、开展一次消防疏散应急演练。7、每人写一份安全教育心得体会。8、开展一次安全隐患全面大排查。具体活动安排时间参与对象负责人制订方案3月26日邢文凯升旗仪式3月30日早全体师生王军安全疏散演练3月31日下午全校师生邢文凯安全手抄报展4月1日学生办手抄报四五六年级全体学生四五六班主任蒋开鹏马晓安全知识讲座4月2日上午全体学生邢文凯安全教育心得体会4月2日四五六学生四五六班主任安全隐患大排查4月3日上午全体教师蒋开鹏活动总结4月3日下午邢文凯六、活动要求:1、加强领导,完善学

3、校各项安全条例,有计划、有组织地开展安全教育活动,全体教师密切配合,努力将活动落到实处。2、充分发挥学校广播、墙报等教育阵地,开展安全教育主题宣传活动。  3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,加强对学生的安全教育,不断提高师生自我保护意识和能力。  4、加强自查自纠,对本校进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。  南陈小学2015.3.26 安全知识强安全意识创平安校园——南陈小学2015年安全教育日活动总结今年3月30日是第十八个“全国中小学生安全教育日”,我校根据县教体局和中心校的通知精神,围绕“我

4、安全,我健康,我快乐”这一主题,结合学校具体情况,充分利用各种宣传阵地和资源,开展丰富多彩的宣传教育活动,提高了师生安全防范和安全防范能力。现将主要工作总结如下:一、统一思想,认识到位 认真贯彻落实上级有关部门的工作部署,高度认识学校安全工作的重要性,真抓实干,把握校园安全动态,主动开展校园安全预防工作。在常规管理工作过程中,做到“警钟长鸣,防患于未然”,落实了层层责任制,有效地保障了师生的人身安全。二、注重教育,宣传到位 学校安全工作,最重要的是注重宣传教育工作,让学生在掌握基本救护技能的同时,树立安全意识,受益终身。因此,我们利用第十八个“全国中

5、小学生安全教育日”这个契机,重点对学生进行了安全教育,利用宣传标语、板报、广播站、手抄报、校园网等各种媒体对学生进行安全教育,及时通报学校安全工作的动态,加强了师生的安全防范意识。三、多种形式,开展活动1、3月26日,由少先队樊辉老师负责,各班出了一期安全教育主题板报,板报内容涉及交通、食品、踩踏、溺水、消防、校园安全等方面,对学生进行了全面的安全教育。2、3月28日、29日,四五六年级利用双休日,每人办一期安全主题手抄报,主要内容是交通安全、消防安全、预防春季传染病、饮食安全。同学们通过办报,了解了许多安全知识。3、3月30日早7时40分,举行了以

6、安全教育为主题的国旗下教育活动。优秀学生代表做了国旗下安全演讲,邢校长做了以安全为主题的国旗下讲话。4、3月30日早8时至11时,蒋开鹏主任,后勤主任王军,带领全体教师,对校园设施进行了一次全方位的安全大排查工作。对学校教室、实验室、微机室、阅览室、配电室、特种设备等重点设施进行了全面细致的检查,保证不留“死角”,发现安全隐患,立即整改,做到校园设施隐患早发现、早整改,早安全。5、3月30日下午1时30分,邢校长做了题为“生命诚可贵安全为第一”的安全知识讲座。他从交通安全、溺水事故、踩踏事故、投毒案件、校园安全等方面对同学们进行了深刻的安全教育。邢校

7、长的讲座深入浅出,通俗易懂,以一个个生动的案例,使同学们学到了许多安全知识,认识到安全的重要性。邢校长站在学校的高度向同学们重申了安全的重要性,蒋主任主要从预防传染病、踩踏事故、溺水事故对同学们做了详细明确的要求。6、3月31日下午3时至6时,开展了安全手抄报展评活动。同学们认真阅读手抄报,虚心学习安全知识,收获颇多。7、3月31日下午3时30分,全校开展了一次消防疏散应急演练。邢文凯总指挥一声令下,同学们手捂口鼻,快速撤离到指定地点,历时2分40分。清点人数向总指挥汇报,历时30秒。全体同学撤离有序,安全迅速,提高了应对突发事件的逃生能力。总之,通

8、过积极有效的开展安全教育活动,增长了师生的安全知识,增强了安全防范意识,提高了师生的安全防范能力,为学校日常

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