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时间:2019-03-23
《宜宾学院职业生涯规划大赛策划案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、附件1西安文理学院第七届职业生涯规划大赛参赛作品评分表(满分100分)评分要素评分要点评分标准该项总分作品总分职业规划设计思路(总分25分)完整性作品设计步骤有序完整10分清晰性目标、措施清晰明确、逻辑合理,实现目标的步骤直截了当。10分美观性作品版面设计美观、新颖。5分职业规划设计书内容(总分75分)自我认知自我认知全面、客观、清晰。15分职业认知对外部环境的分析全面、深入、正确。20分职业目标路径设计职业目标与职业发展路径是否现实、合理;有无阶段目标。15分规划与实施计划实施计划清晰,步骤明确,可操作性强
2、。15分评估与备选方案有明确的评估方法和时间点,备选方案思路清晰,关联性强,可执行。10分7附件2西安文理学院第七届职业生涯规划大赛决赛现场展示评分表(满分100分)评分要素评分要点具体描述该项得分总分主题陈述(30分)基本素养1.仪表端庄稳重、朴素,社交礼仪大方得体,表情丰富真诚,有良好的个人气质2.言之有理,谈吐文雅,富于思想内涵3.精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌陈述内容1.对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述全面、完整、准确2.在陈述中能够
3、正确理解、应用职业规划基本理论及各项辅助工具3.对各分析探索过程及结果表述准确,且与作品吻合4.PPT设计重点突出,简明扼要,条理清晰,结论明确,能够准确提炼职业规划设计作品的主要内容即时效果1.按时完成主题陈述,思路清晰,措辞恰当,表达自然、流畅2.有感染力,能吸引评委注意力,调动观众情绪职业角色模拟(30分)匹配度展示效果1.匹配度强,能展现目标职业所需的核心能力和基本素养2.有表现力,能有效调动评委和观众情绪现场答辩(40分)针对性说服力1.能正确理解评委提问,回答有针对性2.回答问题重点突出,真实可信
4、,运用事实论据,论述有说服力3.答题过程流畅、无明显停顿,条理清晰,及时作答,措辞恰当,语言精练4.应变能力强,能够灵活地、创造性地应用职业规划知识作答7附件3西安文理学院大学生第七届职业生涯规划大赛报名登记表基本信息姓名民族照片籍贯政治面貌出生年月性别院系班级学号联系方式参赛者简介规划书概述评审意见备注注:“基本信息”为参赛者的相关信息7附件4西安文理学院第七届职业生涯规划大赛参赛作品撰写要求一、作品撰写的步骤所谓“职业生涯设计”其实就是“人生战略设计”,是对自己成功的人生进行正确的规划。职业生涯设计是一个
5、周而复始的连续过程,包括确立志向、评估分析、确定职业生涯方向、职业生涯路线选择、确定发展目标、制定行动计划、评估与回馈等七个步骤。本次大赛因实际上是方案的设计,因此方案内容顺序与上述七个步骤有所不同。职业生涯设计作品必需包括自我测评、生涯机会评估、确定职业、制定生涯设计四个步骤,即:1.自我测评:是指借助职业心理测评表对求职者的兴趣、价值观、气质、性格、智能、能力等进行全面的认识、了解和分析,作为职业选择的依据。2.生涯机会评估:主要是评估各种环境因素对该求职者的职业生涯发展的影响。环境主要包括组织环境、社会
6、环境、经济环境、政治环境。3.确定职业:通过人才测评和生涯机会的评估,认识求职者,了解环境,在此基础上对求职者的职业做出选择,确定求职者的职业。74.制定生涯设计:如何将职业落到实处,将理想化为现实。有短期目标(一年规划)、中期目标(三~五年规划)、长期目标(十年规划)、人生目标,其中包括落实目标的工作、训练、教育等方面的具体措施。二、作品内容要求“职业生涯设计”方案必须包括个人志向、职业选择和职业生涯路线选择、自我优势评估和职业生涯机会或前景评估、职业生涯目标、个人行动计划与措施等五个方面,内容顺序不得改变
7、。1.确立志向志向是事业成功的基本前提,没有志向,事业的成功也就无从谈起,俗话说“志不立,天下无可成之事”。综观古今中外,各行各业的佼佼者,都有一个共同的特点,就是具有远大的志向,立志是人生的起跑点,反映着一个人的抱负,胸怀,情趣和价值观,影响着一个人奋斗目标及成就。所以,在制定生涯设计时,首先确立志向,这是制定职业生涯设计的关键,也是生涯设计的最重要的一点。2.准确评估准确评估包括自我评估和职业生涯机会的评估。准确评估是进行职业生涯设计的基础。自我评估就是对自己作全面分析,通过自我分析,认识自己,了解自己,
8、明确自己的长处,扬长避短,才能对自己的职业做出正确的选择,才能选定适合自己发展的生涯路线,才能对自己的生涯目标做出最佳选择。因此,自我评估是生涯设计的重要步骤之一。7职业生涯机会的评估,主要分析内外环境因素对自己生涯发展的影响。在制定个人的职业生涯设计时,要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的位置、环境对自己提出的要求及环境对自己有利的条件与不利的条件等等。只
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