如皋市外国语学校2017年部门预算

《如皋市外国语学校2017年部门预算》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、如皋市外国语学校2017年部门预算目录第一部分如皋市外国语学校概况一、主要职能。二、2017年度部门主要工作任务及目标。三、部门机构设置和所属单位情况。四、部门收支预算编制的相关依据及测算分析情况。第二部分如皋市外国语学校2017年度部门预算表一、收支预算总表二、收入预算总表三、支出预算总表四、财政拨款收支预算总表五、财政拨款支出预算表六、财政拨款基本支出预算表七、政府性基金支出预算表八、一般公共预算支出预算表九、一般公共预算基本支出预算表十、一般公共预算机关运行经费支出预算表十一、一般公共预算“三公”经费、会议费

2、、培训费支出预算表十二、政府采购支出预算表第三部分如皋市外国语学校2017年度部门预算情况说明第四部分名词解释15第一部分　如皋市外国语学校概况一、主要职能。如皋市外国语学校是一所九年一贯制学校，其主要职责是：贯彻党和国家的教育方针、政策，落实国家有关教育的法律、法规，实施义务教育，促进基础教育发展。二、2017年度主要工作任务及目标。　　（一）指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕办好人民满意教育的总体目标，以省教育现代化指标体系为指引，以市局工作要点为依据，把立德树人作为根本任务，

3、加强校本实际研究，以“好管理、好教育、好成绩”为具体目标，以市局“综合考核方案”为抓手，以“学生学习质量”为切入口，狠抓质量生命线，求真务实，扎实工作，推动学校办学稳步前进。　　（二）工作目标1.继续完善“首问负责制”管理模式。市局“综合考核方案”考核结果居全市上游。2.以“分层教学”和以“4+2师友互助”为主线,以集体备课和作业管理为主要抓手的教学改革及质量提升工程逐步推行，教学成绩稳中有进。各年级总均分达前5名，如中公费生比率全市前3名。3.德育显现引领功能。德育管理每学期一主线、一序列，市局常规检查前3名。1

4、54.教研科工作更贴近实际：优秀人才人数增加，通过各种培训提升教师技能，为学校课改提供理论引领，年度综合考评位居全市前3。论证、撰写一项省级课题。5.教师“团队建设”初具成效：团队评优评先条例形成，两门以上的学科组成为全市优势学科，各学科无弱势教师。6.宣传工作生动丰富：微信公众平台正常发布，电子屏发挥作用，专题片再上台阶、市局宣传考核为优。7.后勤服务有成效。上级领导检查无批评;食堂师生满意率85%以上;开源节流，加强公物管理，维修费用降低10%左右，水电费降低3%左右。8.争创南通市文明单位。档案考核为优。顺利

5、通过现代化学校验收。加强安全管理，措施扎实，管理到位，全学期（年度）无重大事故发生。9.做好招生工作，提高招生质量。　　（三）工作要点1.强化“三制”的运行管理。经过一年的运行，“三制”管理基本成熟，主要问题仍在管理不延续、执行不到位、集智不明显、成绩不显著等方面。本学期，将围绕蹲点“有位”、部署“有会”、过程“有督”、结果“有榜”的要求，对“三制”管理进行强化与完善：（1）专人记载各项活动“首问负责制”的“四个一”——一个完整方案、一个过程信息、一个结果通报、一个总结反思表，每周行政会进行公布。（2）“定时、定点

6、”对“行政蹲点制”15的情况进行检查，同时，建立每月行政蹲点的“展示制”，对各线蹲点工作进行观摩、研讨。（3）对科室学期工作进行目标与责任的分解，按时对各项工作进行“百分考核”。同时，以科室部署会议为抓手，对科室工作进行过程性监督。2.强化德育工作中的主题教育建设。上学期，学校卫生、纪律等常规工作成效明显，但德育工作的“教育”性不够。德育工作要将“管”与“育”结合，深入到学生的人生观和价值观层面。（1）确定一个学期德育“主题”。政教处从学期初开始，依据学校“爱的教育”德育旗帜与框架，确定好本学期的教育“主题”，并设

7、计好主题教育的系列活动。（2）巩固常规成果，形成“自觉”机制。常规检查要严格，建立学生会、级部值导、及学校检查的“三级检查制”。同时完善班主任考核条例、级部考核条例，将每次检查结果结算成得分，计入考核。（3）精心搞好学校的各项“传承活动”。八年级“青春仪式”、“八礼四仪”、道德讲堂、馆校衔接、综合实践、乡村少年宫、法制教育，学校的5节活动、毕业典礼等，是学校的“传承活动”，每一项活动都要精心设计，让学生“全员参与、充分体验、充分互动、充分思考”。（4）加强德育团队的交流培训。切实抓好每两周一次的班主任沙龙，以平时管

8、理中的实例进行探讨、交流，同时做好案例记载，形成校本“教材”15，期末以文本形式发放给全体教师学习。3．全力提升教学质量。质量是学校的生命线，对外国语来说，尤其如此。本学期，应将“质量”视为各项工作的“重中之重”，以“优举措、减负担、强效益”为要求，进行质量提升的改革与尝试：（1）全面推进“4+2”小组建设。出台《“4+2”小组操作要领》，做到各班建成小组，