《中小学财务制度》学习总结——南陈小学

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1、南陈小学关于《中小学校财务制度》学习情况总结灞桥区南陈小学2013.6.28南陈小学关于《中小学校财务制度》学习情况总结2013年5月22日我校根据灞桥区教育局财务工作会议精神，组织全体教师对新的《中小学财务制度》进行了集中学习。现就本次学习情况总结如下：一、基本情况本次学习集中安排在5月22——24日三个下午进行学习，参加学习人员为全体教师，学习采用集体学习和分组学习、讨论学习三种模式进行，学习内容包括《中小学财务制度》和区局会议精神学习两方面。二、学习内容现行的《中小学校财务制度》是由财政部、原国家教育委员会联合发布，并自1997年1月1日起施行的。实施15年来，对于规

2、范中小学校财务行为、加强财务管理、提高资金使用效益、保障教育事业改革与发展发挥了重要作用。随着公共财政体制的日趋完善，国家对教育投入的不断增加，中小学校财务管理面临新的形势和任务。为此，财政部、教育部根据新颁布的《事业单位财务规则》要求，对中小学校财务制度进行了修订。新制度按照“保持原有制度体系框架、适应财政管理改革要求、突出中小学校行业特征、推进科学化精细化管理”的原则，主要在以下五个方面进行了完善：一是进一步完善预算管理，全面规范学校收支行为。中小学校应将各项收支全面纳入单位预算，统一核算，统一管理。二是突出财政优先保障地位，强化义务教育经费管理。义务教育学校不得从事经

3、营性活动，不得对外投资，不得举债，其办学经费由国家财政保障。三是加强绩效管理，细化财务监督。中小学校应建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度，实行事前监督、事中监督和事后监督相结合，日常监督和专项监督相结合。四是明确校长负责制，突出校长在财务工作中的管理责任。中小学校的财务活动在校长领导下，由学校财务部门统一管理。中小学校以校为单位进行会计核算，实行“集中记账、分校核算”的，不改变学校财务管理权。五是针对中小学校财务管理中的一些共性问题，如食堂管理、教学点预算编制、基建工程核算、经营活动、资产管理等进行制度规范。新制度是中小学校财务管理的基本准则和行为规范，是

4、教育行业财务制度的重要组成部分。这一制度的出台，是我国教育经费管理的又一重大成果，为建立健全中小学校财务管理体系奠定了坚实基础。三、学习目标1、是全体教师进一步明确学校财务制度的相关要求，了解学校财务运行状况。2、是学校财务人员记忆不明确工作思路，严格履行财务工作的相关程序。3、进一步落实依法治校，依法组织开展学校财务工作。四、学习效果通过本次学习，全体教师对学校的财务工作有了进一步了解，心中有了一本明白账，学校财务管理人员对财务管理的思路也更清晰了，学校财务工作也有了方向、目标。五、今后应做的工作在今后的工作中应做到一下几点：1、脚踏实地做好财务经常性工作；2、摸清家底

5、加强固定资产的管理；3、量入为出增强收支按预算管理的意识；4、财务公开加大对财务的监督力度；5、腿勤手勤发挥核算和服务的职能；6、自我充电提高自身业务素质。