2014买木力·尕力工作总结

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1、工作总结（2013–2014年度）天津市南仓中学内派老师：买木力•尕力2014年6月15日工作总结本人2013年8月至2014年7月在天津市南仓中学度过了第二年的内排管理老师的生活。天津市南仓中学始建于1955年，是天津市第二批示范高中校。南仓中学位于北辰区天穆镇南仓村东，是一所国办区级重点完中校，隶属北辰教育局，法人代表狄建成。南仓中学1997年被批准为“区级重点校”，2001年批准为天津市第二批“示范高中校”。学校占地面积73亩，建筑面积32650平方米。学校现有48个教学班，学生2000余人；在岗教职工198人。学校网管中心、报告厅、体育馆、图书馆、食堂、宿舍等大型配套

2、设施齐全，校园环境整洁优美，是莘莘学子成长的摇篮。学校设有初中、高中、新疆班三个教学分部。天津市南仓中学2010年9月招收首批新疆内高班学生。开办内地新疆高中班是实施党中央国务院西部大开发战略的迫切需要；办好内地新疆高中班，加快人才培养是增强民族团结，维护祖国统一，反对民族分裂的现实需要；开办内地新疆高中班是贯彻党的民族政策的具体体现。开办内地新疆高中班，为新疆培养和造就大批坚定维护祖国统一的少数民族各级专门人才，对于促进新疆的经济发展和社会进步，提高民族素质，增强各民族团结和凝聚力，有着重大而深远的意义。举办内地新疆高中班，在指导思想上，以邓小平理论、江泽民同志关于教育问题

3、的重要谈话和党的民族政策为指导，坚持社会主义的办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，始终贯彻教育工作的“三个面向”和“四个统一”的要求，使德育、智育、体育、美育、劳动技术教育和社会实践诸方面相互渗透，促进学生的全面发展和健康成长。在培养目标上，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，为新疆培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱社会主义，维护祖国统一，坚持民族团结，献身西部建设的“政治坚定、德才兼备、全面发展、健康成长”的合格高中毕业生。现在天津市南仓中学新疆班由10个民族263名学生的组成大家庭

4、，预科班有76名学生，高一年级75名学生，高二年级75名学生，高三37名学生。高三的37名学生今年毕业高中参加高考。本人在工作上恪尽职守，忠诚党的教育事业，在南仓中学这个新的教育教学环境里，能听从学校及领导的安排，对待学生把握“严、爱、细”的原则，认真做好协助管理工作，旗帜鲜明的与党中央、新疆自治区党委保持一致。作为一名内派管理老师，我切身地感受到身上所肩负的使命。在日常的管理工作中，我始终坚持德育为先，作到关心爱护和严格管理相结合，两者相辅相成，互相促进，并且准确把握两者之间的“度”，很好地驾驭这两者之间的关系，因此，在这两年的管理工作中，我从以下几个方面对学生进行影响和教

5、育：（一）政治思想情况首先，在整个工作期间本人高度重视新疆内地高中班的工作，充分认识党中央、国务院、教育部开办内地新疆高中班的重大意义，深刻理解办好内地新疆高中班是与民族团结、祖国统一、构建和谐社会、发展民族经济，共同富裕紧密联系在一起的。始终牢记国家开办内地高中班的意义，并不时的翻看本人在乌鲁木齐培训学习期间所做的学习笔记，重温培训学习的内容，不断加强对学习内容的理解和认识，以便指导自己的工作。我深刻的认识到：内高班的学生主体是新疆少数民族学生，开办内高班是利用内地发达的经济，教育优势着力培养和造就一大批坚定的维护祖国统一，密切联系群众，具有强烈革命事业心和一定业务能力的少

6、数民族优秀人才，是国家实施大开发战略，促进新疆经济发展和社会进步，增强民族团结，保持国家长治久安和民族共同发展繁荣，最终实现中华民族的伟大复兴。作为内派管理老师要有强烈的政治意识，能时刻保持高度的政治敏锐性和坚定的政治立场，协助举办内高班学校的工作。本人忠诚地学习党的各种教育方针，提高自己的政治水平，同时经常观察学生的政治，思想状况，利用业余时间对学生进行爱国主义教育，民族团结教育和不参加任何宗教活动的教育，同时进行感恩党，感恩祖国的教育，增强了同学们对祖国，对党的感恩意识和自豪感。1、全面加强“三个离不开”、“四个认同”和“五观”教育。以“全面发展，德育为先”的原则，把思想

7、政治教育放在首要位置。拓宽德育渠道，以活动为载体，以爱国主义教育、民族团结教育、感恩教育、革命传统教育为核心，全面贯彻党的教育方针。加强学生的政治思想教育，引导学生不辜负党和人民的希望，牢记老师和家长的嘱托，珍惜内高班的学习机会，勤奋学习，团结协作，为建设美丽的新疆、实现祖国各民族的繁荣富强贡献自己的力量。我在新疆班管理工作中，始终把培养可靠的建设者和接班人作为首要任务，尤其把维护祖国统一、民族团结、反对分裂放在突出位置。把加强“五观”教育（马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观、历史观）、以德育人作