2014上期政教线总结

2014上期政教线总结

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1、2014上期政教处工作总结在学校支部、行政的正确指导下,在全体教职员工的积极配合下,政教处、团委、安办大力实施学生自主管理,以“养成教育”为突破口,开展了一系列活动,提高了学生的思想素质,学习风气明显好转,校内违纪、违规现象大大减少,无安全事故发生,为师生营造了良好的教育教学氛围,受到了各界广泛好评,学校在各界群众心中的地位也因此日益提高。一.加强德育队伍建设加强德育队伍建设,切实实施全员育人制度。1、定期召开班主任、宿管员、门卫等德育队伍工作人员工作例会,及时总结德育工作的经验和不足,为进一步开展德育工作理好思路。2、定期举办“班主任论坛”,一是利于老师之间加强交流与合作,二是邀

2、请学校领导对班级建设管理工作进行培训和指导。通过学习,班主任老师理论水平有了极大提高,邓君、刘安超、何小东、杨莉等老师的班级建设论文先后荣获省、市一等奖。3、制定、规范和完善管理的考核制度,严格量化考核,有力推进了我校德育教育管理工作。在“班级建设满意度调查”活动中,李少伟、李凤吉、曾龙章、雷发明、肖延斌、陈昌均、廖培程、杜海燕、邓君等老师获得学生高度评价;在历次班主任月工作检查中,李少伟、秦友斌、米凡、黄梅、何谦、陈昌均、廖培程、杨莉等多位老师表现突出。4、定期开展班主任“主题班会”竞教活动,提升班主任老师业务水平和能力。杨春、刘安超、陈静等老师先后获得“广安市主题班会竞教活动”

3、一、二等奖。江世文、何小东等老师被评为广安市“教书育人楷模”,张建军、廖培程、邓君等多位老师荣获县“优秀班主任”称号。二.学生管理方面为了让德育工作落到实处,收到实效,学校在探索中认真推行学生自主管理,并围绕“学生自主管理”这一中心,展开了各种活动,取得了明显效果。1、健全学生会工作机构,完善活动制度,定期和不定期举办培训活动,为老师培养德育管理、思想教育得力助手。2、成立学生“护校队”、“国旗队”、“宿管部”、“文明礼仪督促岗”等社团组织,深入实施“值周班”制度,充分发挥学生自我教育、自我管理能动性,力争让更多学生参加到学校管理中来,效果良好。3、集中开展“三禁两不”专项整治活动

4、,奖优罚劣,规范了学生的行为,整肃了校风。4、建立了学生成长档案,组织学生如实填写,培养学生自我评价、自我完善、自我管理能力;加大了对违纪学生等后进生的教育监管和转化力度,收到一定效果。5、通过对学生个体的“仪容仪表检查”、“文明礼仪督查”活动,对班级的每周“文明班级评选”、每学月“班级量化考核评比”等活动,使学生的行为规范得到有效改进。36、加强礼仪教育,继续深入开展“见到老师问声好”活动生。如今,我校学生见到师长主动问好,已经成为习惯。7、县级德育课题《中职学生的自主管理模式探究》顺利结题。这也使得我校学生自主管理更上一个台阶,值周班级、宿管部、文明礼仪督查队等社团组织活动开展

5、有序,成绩显著。8、寓教于乐,让学生在活动中受到潜移默化的熏陶,不失时机的对学生进行日常行为规范养成教育。(1)因学校修建等特殊原因,学校没能象以往一样举行星期一的升旗仪式。但我们仍因地制宜,充分利用学校广播室,开展周一晨会,请值周领导和表现好、成绩较好的学生发言,对学生进行德育教育;利用校园广播,开播教师“德育讲座”和学生“德育之声”栏目,加强对学生思想教育,提升学生素质。(2)开办女生“珍爱青春,保护自己”,男生“青春期教育”专题讲座,有针对性地开展主题教育活动,收到一定效果。(3)积极鼓励班级召开主题班会活动,大力提倡举办“班级教导会”,邀请各班科任教师加入到对学生的德育教育

6、工作中来。(4)把德育教育向校外延伸,积极开展“阳光假期、快乐成长”活动,取得了良好成效,受到县教育局的表彰。9、加强住校生的管理政教处充分考虑到很长一段时间以来,学校一直仅仅以寝室内务的形式来表现寝室文化,但由于历年活动大都是活动一过,寝室内务、清洁、学生面貌依旧,这样一来不仅费力、耽误时间,更为严重的是某些装饰物对寝室的墙壁和设施造成一定程度的损坏。因此,政教处结合我校广大同学和寝室的客观实际情况一改往年的老传统,力求以新颖的风格,独特的视角,展现我校寝室文化建设的全貌,并适时推出了“寝室文化节”活动。历时一个月时间的“文化节”在领导的亲切指导下,在各班老师和同学们的积极配合下

7、,圆满落下了帷幕。该活动充分展现万中学子的精神风貌。10、表彰各种先进,树立学习榜样。本学期,我校共推荐评选出了广安市级“三好学生”25名、市级“优秀毕业生”43名、市级“先进班集体”1个,“迎五一黑板报展评活动”等活动先进个人和集体47人次,并号召大家向他们学习,从而树立了正气,有力地推动了学校精神文明建设,加强了德育工作。三、后勤服务中心的管理工作1、成立“膳食监督管理委员会”,会同学校领导、政教处及总务处老师、后勤专管员何敏老师加强对服务中心从采购、储存、加工、

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