2014.6年班主任工作总结

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1、2013~2014学年度第二学期2013~2014学年度第二学期即将结束。自2014年3月份开学以来，我继续接任了13级4班的班主任工作。经过了一个学期的努力，我的班级管理工作取得了可喜的成绩，在工作中我也不断地提高了班级管理能力，可以说，这种动力将一直鼓舞着我迈向新的起点。为此，我想把我所管理的13级4班的大体情况以及我这一学期以来所做班主任工作的具体情况作简要总结。我们13级4班自2014年3月份开学以来，整体上就一直保持很好的状态，班级量化始终保持较高的水平，无任何安全事故的发生；绝大多数学生都能够做到认真学习、自觉守纪、用心做事，可以说已经达到了教育家魏书生所说的“人

2、人有事做，事事有人做”。上述是我管理的13级4班这一学期的大体情况，下面我就简要总结一下我做班主任工作的具体情况。自2014年3月开学以来我在班级管理方面主要做了以下几个方面的工作：一、着力抓好学生的思想认识问题：没有学生的思想教育，管理就无从谈起，没有到位的思想教育，管理也就难出效率。抓班级管理，首先要做好学生的思想教育工作。思想是行为的先导，对学生来说，有什么样的思想认识就会有什么样的行为产生。特别是我们的学生，她们自身的整体素质本来就差，再加上我们特殊的招生方式，使得她们对主页知识的学习有着太多的模糊认识。所以，我认为，解决学生的思想认识问题是做班主任工作的一个十分重要

3、而紧迫的任务。为此，我就利用班会、自习课的时间，从“学前教育”这个专业的就业前景以及目前我们国家的用人机制和用人政策对学生进行思想教育，力求澄清学生的模糊认识，使学生正确认识自己所学的专业，激励学生在新的起跑线上有所提高、有所发展。同时，我还根据学生自身的实际情况，引导学生实事求是地分析和研究自己：找清自己的优点、缺点所在；明确2自己的兴趣、爱好所在；分清哪些事该做，哪些事该马上做，该怎样做；思考自己的过去，审视自己的现在，设计自己的将来。其次，目标定位要合理并切合自身实际，注意目标定位的多向性和绩效性。再次，要求学生在做到学习上进步的同时，还应加强自身能力和特长的培养，养成

4、良好的学习品质，保持严谨的生活作风。二、精细选拔、培养班干部：诚实善良、精明能干、敢于负责任的班干部是班主任有效管理班级的有力助手，在班级的日常管理工作以及班主任全面深入了解学生工作中，班干部起着举足轻重的作用。班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。因此，精细选拔、培养一批有胆有谋、精明能干的班干部是我做班主任工作所完成的又一个十分重要的任务。在精细选拔、培养班干部方面，考虑到我所带班级的实际情况，坚持自愿报名的原则，在充分发扬民主

5、的前提下组建班委会；并在全面调查认真分析的基础上对班委会成员的工作进一步细化，做到任务明确、分工负责。现在，我班经过精细选拔班干部个个都能够做到率先垂范、敢说敢干、认真负责，重新组建班委会工作状态良好。三、注重常规管理的具体落实：俗话说：无规矩不成方圆，特别是对于我们这样的人数较多的班级、对于我们这样的自身的整体素质本来就差的学生来说，更应该跟她们讲“规矩”，以“规矩”来规范她们的行为，不断提高她们的自我约束力。为此，我着手修改原先制定班级奖惩量化标准。现在，我班每周、每月根据班级奖惩量化标准的规定实行量化公开，以使每个学生都能够明确自己的行为结果，促进行为不良的学生不断反思

6、自己的行为、努力改正自己的行为。通过大会、班会，尤其是班团会进行争先恐后、勇当第一的日常考评教育，激励学生在各项考核中要敢于拼搏、全面发展、再创佳绩，要树立不进则退、骄者必败、精益求精、坚持就是胜利的竞争意识，要树立你无我有，你有我优，你优我新的创新意识，要树立取长补短，借力发展的学习意识。要树立今日不努力学习，明日将被陶汰的危机意识等等。同时，在整个学期，我班一直都在搞“第×次回头看”活动。“第×次回头看”就是引导学生反思、总结入学以来自己的所学、所思、所悟、所作所为。这个活动的举行不仅激发了学生的学习热情，更为重要的是它使学生有了反思自己行为的机会，使学生逐渐学会自我分析

7、、自我批判，进而不断提高学生的自我约束力。班级管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在不断的发生变化。作为一个有责任感的班主任2，应以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决班级管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，努力使自己成为一名合格乃至优秀的班主任。2