2011级新生心理健康普查及建档工作活动总结

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1、2011级新生心理健康普查及建档工作活动总结良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，又是社会发展对人的素质要求的需要。随着时代的发展，心理健康的重要性不断提升。为了进一步了解2011届新生的心理健康状况，提高大学生的心理素质，强化广大师生关注心理健康的意识，营造互助关爱的和谐校园氛围。因此我院学生社团大学生心理协会积极响应总院心理健康活动中心的通知，于2011年11月11日12:00在东实训组织并开展了2011届新生心理普查及建档工作活动。为了使得活动顺利开展，在活动开始前，我们

2、协会做了一下安排：1.组织各班级心理委员召开会议(心理委员表格详见附件1)，在上机前将心理普查注意事项跟每位心理委员交代清楚：（1）http://yx.jhc.cn密码：身份证后六位，补全个人信息，如：家庭电话号码，入党时间，地点及证明人等；（2）http://xljk.jhc.cn密码：学好后六位。2.心理委员跟全班同学进行辅导和宣传工作；3.协会通知各班级去东实训按顺序进行上机操作（班级顺序表详见附件2），各班班长和心理委员管好各班级纪律。在普查期间，我们协会负责人都提早来到东实训教室，打开电脑为同学做好心理普查的开机准备。为了能够让同学们能清楚整个活动过程，

3、以便同学能独立进行上机操作。因此在2011级新生心理健康普查及建档工作活动操作前，我们协会在多媒体投影仪上播放出PPT的具体操作的流程:1.打开网页http://xljk.jhc.cn和http://yx.jhc.cn2.登录：选择“学生/老师”，用户名为自己学号（例如200931010190101），密码为学号后六位（190101）。3.核对网页中上方的名字是否为自己名字。4.选择“心理测评中心”—“心理普查”，完成2个量表：(1)症状自评量表SCL-90(2)自评抑郁量表SDS5.要求学生独立完成，不讨论，不参考他人答题情况，不漏题。完成后进行提交。这样一来每

4、个班级来上机操作的时候，都清楚操作步骤流程，并且积极配合，很好的完成测试。当然即使这样安排仍是出现了许多的问题。首先，许多的机子需要连接网络才能进行操作，因此我们还要进行网络连接，这样就加重了我们的工作量，因为每为新生都不清楚怎样登录客户端，需要我们一步步告诉他们登录，才使活动继续进行。再次则同学们在做心理普查上机操作的时候，发现个别同学没有认真填写而是随意应付了一下，这就体现在我们心理委员对每个班级的宣传工作还没有做到位。开展心理健康普查是促进大学生顺利度过大学生活的重要保证。参与心理健康普查，可以让大学生正确掌握自己的心理状况，认识自我的个性特点，树立心理健康

5、意识，增强自我心理教育、心理调试的自觉性、主动性。同时，也有利于学校把握大学生群体的心理状况，有针对性地开展心理健康教育；及早发现大学生中存在的心理问题倾向，对需要帮助的大学生给予及时地辅导。此次普查给新生们提供一个了解自己的机会，每个人都有自己的优缺点，通过科学的统计，我们可以了解到自己的不足之处，扬长避短，取长补短，开发自己的潜能，完善自己的性格缺陷。总体上，我院被测试新生的人格特征是积极、稳定的，但也有其消极的一面，例如部分同学表现出敏感多疑，独立能力比较差，忧虑数较高等现象。本次心理普查，对全面掌握我院新生的心理健康状况具有重要意义，为今后更有针对性的开展

6、心理健康教育打下了基础。同时，也对新生了解自身心理状况，加强自我保护意识，调整生活状态、学习节奏和转变角色有着重要的意义。信息工程学院大学生心理协会2011年11月20日附件1：2011届心理委员序号班级姓名联系方式1计算机111章泽文18267919660/5996602计算机112林峰18267919623/5996233计算机113潘静18267903356/5933564网络111张羽18267919593/6195935网络112俞琦15067088006/6680066电商111吴信言18267901400/5914007陈秋玉18267917599/

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