欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:35289847
大小:18.00 KB
页数:5页
时间:2019-03-23
《高庄小学交通安全宣传方案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、老店镇高庄小学交通安全宣传教育活动方案 为深入落实滑县教育局《中小学交通安全宣传教育活动方案的通知》(滑教体字[2009]277号)精神,根据中心校的具体部署,为进一步加强学校的安全生产工作,预防和减少交通事故,切实维护广大师生的生命财产安全,我校决定从2009年12月1日起至2010年2月28日在全面开展道路交通安全宣传教育集中整治专项活动,现制定方案如下: 一、指导思想 认真贯彻以人为本的科学发展观,把预防和减少道路交通事故作为维护广大师生根本利益的一项重要任务,着力解决影响道路交通安全的突出问题,使道路交通违法行为明显减少,道路通行条件明显改善,
2、为建设平安学校构建和谐校园创造安全、畅通、有序的道路交通环境。 二、组织领导为切实加强这项工作的组织领导,学校成立交通安全宣传教育工作领导小组,由黄校长任组长,张主任任副组长,各班班主任任成员。三、工作目标 1.要建立交通安全责任制,健全各项管理制度。 2.加大交通安全宣传教育力度,进一步提高全体师生的交通安全意识和文明交通意识,全力营造“关爱生命,安全出行”的道路交通氛围,在校园里拉交通宣传条幅,并在学生经过的重要路口悬挂“慢”行警示标语牌。 3、有效制止学生骑自行车带人。 4、全校师生要严格执行《道路交通安全法》,规范学生上下学骑自行车的安全行
3、为,骑车通过大桥一律下车步行。 5、杜绝和减少师生的交通安全事故的发生。 三、方法步骤和工作措施 (一)宣传发动阶段(12月1日——12月31日) 1.召开全校动员大会,统一思想,提高认识,明确工作职责和任务,提出工作要求。 2.加大宣传,营造声势。以宣传《河南省人民政府关于加强农村道路交通安全管理的通告》和交通安全常识为重点,通过悬挂横幅、标语,印发宣传资料、播放交通安全教育片等形式,进行广泛宣传,努力提高广大师生的交通安全意识,把遵守交通法律、法规作为自觉行为。每个班级至少安排一次交通安全宣传的黑板报。 (二)集中整治阶段(20
4、10年1月1日——2010年1月31日)1.制定制度,建立交通安全责任制。各单位要把交通安全列入重要议事日程,制定和完善各项管理制度。严格实行交通安全工作责任制和责任追究制,创造一个良好的外部环境。 2.加大接送车辆管理力度,从严整顿交通秩序。接送学生的车辆必须严格按照核定人数载客,不得超员,特别是接送幼儿的车辆,不准超员。建立学生出行方式登记制度,掌握每一个学生的出行方式。 3、开展创建“文明交通安全学校”活动。各校在建立管理制度和责任制的基础上,要切实加强对中小学生的交通安全教育,制定制度,将交通安全教育纳入学生的日常管理,每月上一次交通安全课;进一步
5、加强学校主要出入道口、学生骑自行车以及集体外出的管理,严禁各校组织学生在马路上进行相关的体育活动,严格实行中小学生出入道口教师值班制度、中小学生持卡骑车制度以及外出审批制度,全面提高学校交通安全管理水平。 4.各校要充分利用家长会、师生会和集体活动,进行宣传教育,运用典型案例,警示师生;同时,还要抽调专门人员,切实加强监管,并发动师生自觉监督和制止机动三轮车、低速载货汽车违法载人行为,决不乘坐超员车辆,确保不发生交通事故。 5、积极开展警校共建活动。进一步加强同公安交警管理部门及学生家长的联系与合作,做好学校、幼儿园门前道路减速带的设置工作,协助他们解决好
6、在交通安全方面自身难以解决的问题,多方面协调合作,为中小学生提供良好的交通环境。 (三)总结提高阶段(2010年2月1日——2010年2月28日) 集中整治阶段结束后,各单位要按“四个一”要求,在每年学校放寒假前组织学校师生开展安全宣传工作。“四个一”就是:在本校范围内上一次交通安全课;播放一场以上安全宣传教育片;制作一期交通安全宣传专栏;向每位师生派发一本(一张)交通安全宣传单。此外,及时将整顿工作情况书面上报整治领导小组,并认真总结经验,进一步加强和巩固整治效果,建立健全各项管理制度,形成长效机制。镇中心校抽调专门人员成立检查验收组,对照《方案》要求,
7、分项进行检查验收,对没有完成工作目标的学校、主要负责人和直接责任人进行全镇通报批评,并限期完成整顿目标。 四、工作要求 1.统一思想,提高认识。交通安全关系千家万户,与广大师生的切身利益息息相关。各单位要高度重视,充分认识开展集中整治的必要性和紧迫性,切实把交通安全抓紧抓好。各单位要根据镇中心校相关要求,制度方案,认真组织实施。 2.狠抓交通安全责任制的落实。各单位的一把手是交通安全工作的第一责任人。交通安全责任制实行目标管理,分级负责。各个单位要明确一名分管领导具体抓,研究制定详细的工作方案,齐抓共管
此文档下载收益归作者所有