集体备课活动的实施方案

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1、茄李学区"当堂达标"教学改革集体备课实施方案为提高我校教师理解新的课程标准熟悉新教材，驾驭新教材的能力，落实全县教学工作会议精神，促进"当堂达标"教学改革活动的开展，大面积提高教学质量，根据县教育局集体备课活动实施意见的要求，现对我校备课活动作如下计划：一、集体备课的组织建设为促进"当堂达标"教学改革活动的开展，校成立了集体备课领导小组，其组成是：周勇任组长，成员有由校教研员组织领导，数学语文教师分高中低三段组成同学科集体备课组，自然、社会、思品等教师少的学科组成跨年级备课组，音体美教师等组成音体美备课组，兼课教师可参加其薄弱学科的集体

2、备课。各备课组由骨干教师做主讲人。为促进"当堂达标"教学改革活动的开展，大家充分认识集体备课活动的意义，真正从思想上认识到集体备课是提高课堂效率、提高教学质量的有效措施。把集体备课纳入每学期的常规教学之中；主要领导亲自抓，切实做到"四定五统一"。务必突出真、实、细，决不能流于形式走过场，使集体备课真正成为提高教师素质的有效载体。二、集体备课的制度落实l、为促进"当堂达标"教学改革活动的开展，以学区校长为组长的集体备课领导小组，具体负责本单位的组织实施，研究布置、督促检查集体备课。校成员必须参加集体备课。全校以学区为单位建立同年级、同学科

3、的集体备课组。2、建立健全集体备课制度，包括《学校集体备课制度》、《集体备课检查制度》等，要确保各项制度的落实。学期初，各备课组制定出集体备课计划，定时间、定地点、定中心发言人、定内容，首先做到"四定"，必须实施先周备课。3、严格执行先周集体备课制度，没有参加集体备课的教案不能上课，学科组长负责监督，校领导、学区校长要跟上及时检查。4、将集体备课纳入量化管理。把备课组及个人的集体备课情况纳入量化管理，把对集体备课的检查，作为学期、年终考核的依据。三、集体备课的具体实施为促进"当堂达标"教学改革活动的开展，集体备课分三个实施阶段；一次备课

4、阶段、集体备课阶段和二次备课阶段。1、第一阶段----一次备课阶段。为促进"当堂达标"教学改革活动的开展，各任课教师，必须提前一周把内容通揽一遍，在深入挖掘教材，反复查找资料的前提下，根据课程标准或大纲要求明确单元或课时教学目标，找准教学的重点、难点、使用的教具及实验器材等，把教材弄清、弄透，按自己的理解写出初教案（新授课、复习课、习题课等各类课型教案），教案要突出教法和学法，如何培养学生的能力，为集体备课做好准备。2、第二阶段----集体备课讨论阶段。为促进"当堂达标"教学改革活动的开展，各任课教师写出的初教案是集体备课的基础，按照集

5、体备课计划，同学科的教师，在学区校长的组织下，按教师所在备课组定时间进行集体备课。周二进行数学学科组集体备课，周三进行语文学科组集体备课，周四进行常识学科组集体备课，周五进行音体美学科组集体备课。大家充分讨论，集思广益，深入剖析教学目标、重难点，挖掘教材，达到共同提高。最后备课组达成共识，做到"五统一"：统一目标、统一重点难点、统一进度、统一单元练习、统一测试评价，参加集体备课的领导做好纪录。3、第三阶段----二次备课阶段。为促进"当堂达标"教学改革活动的开展，集体备课后，教师在充分吸收各位老师长处的基础上创造性的完成课时教案，实施教

6、学。课堂上充分起用新的教学模式，发挥学生的主动性。授课后要认真写出教后记，下次集体备课是先对上周授课情况进行总结，进一步吸取经验，提高备课质量。对学习新知识时出现的种种问题，做到心中有数，以便正确引导。四、强化集体备课的措施管理1、校成员、教研员、学区校长亲自参与集体备课，具体进行指导，做好详细记录。2、把集体备课情况与学校常规管理、教师工作考评等综合进行评价，充分调动广大教师参加集体备课的积极性。3、发现问题，及时拿出改进意见。4、借助于公开课、教案评选等，深化集体备课活动，使之富有成效。5、严格集体备课的考勤、请销假制度，确保集体备

7、课的实施。五、集体备课中有关奖惩的具体要求1、凡校举办的大型活动，迟到一次扣3分，旷会一次扣6分。2、虽参加活动，但无活动记录扣5分。3、备课环节简单，无实用性扣1分。4、雷同教案的，均扣2分，并限期进行整改。5、活动前不备课，活动后后补的扣1.5分。6、校级优秀教案加10分，县级优秀教案加15分，市级优秀教案加20分。7、每学期期末，对所有参加集体备课的教师进行评比排队，选出先进分子15名，在教学工作会议上进行表彰。8、以上奖惩，进行累计相加，并换算出一定分值，记入个人业务档案。配档表周次内容负责人组员1谈“先学后教，当堂达标”课堂教

8、学改革的体会周勇全体教师2备课环节：使备学生落到了实处吴甫亮全体教师3合作探究阶段马传海全体教师4巩固提升环节闫新芳全体教师5把握课堂教学模式的实质单金元全体教师6如何增加学生思维的灵活性吴甫亮全体教师7加