长岗小学开展双万活动方案2014-2015

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1、合肥市长岗小学关于开展“万名教师进万家”活动的实施方案各校（园）：为了贯彻落实合肥市教育局《关于开展全市“万名教师进万家”活动的通知》（合教【2015】4号）及社发局会议精神，加强师德师风建设，推进家庭教育与学校教育的有效衔接，促进教育教学质量不断提升，深入推进“师德提升工程”活动，结合学校实际，特制定如下实施方案。一、指导思想以认真学习落实习近平总书记关于“四有好老师”讲话精神为指导，以教师强素质、学生得发展、学校树形象、满足群众子女上好学为目标，进一步提升教师职业道德水平，健全家校共建的良性互动沟通机制，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进教育

2、教学工作和谐、稳定、健康发展，推动广大学生在宽松、和谐的环境中健康快乐成长。二、成立活动领导小组组长：陈连生副组长：吴文全李根华成员：张希望余沈章孔祥和胡家培刘川何先福邓萍萍领导组下设办公室，张希望任办公室主任，成员有李玲、胡明生，具体负责活动开展及资料收集工作。三、参加人员全体教师。四、家访对象学校所有在校生家庭。其中，集中活动期间家访的学生家庭比例不少于30%，2015年底前要达到100%。要特别重视对学习困难、生活困难、进城务工农民子女及留守儿童等的特殊学生群体家访。五、家访形式依据地区实际，采用分片分组集中上门家访的形式。分片：各班班主任将班级学生

3、依据家庭住址分为：社区片、宝教片、新桥家园片、岗北片、焦湖片……分组：以班级为单位分组，成员含领导组成员、班主任、任课教师。具体见附件二。六、家访内容1、沟通学生的学习、生活情况。着重了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省、市的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况，要以赏识学生、正面教育为主，多提针对性建议。2、引导家长树立科学育人观。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。3、征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。七、活动安排（一）发动阶段（2015年1

4、月8—12日）各校要认真做好宣传发动工作，做到“五个明确”：明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象。（二）集中开展阶段（2015年1月13日－3月10日）各校要于2015年1月13日全面启动家访活动，并在2月28日前集中开展。要对家访活动进行培训、指导、协调和督促，及时发现和解决家访中出现的问题，保障活动的顺利开展；深入发现、总结推广和广泛宣传活动中的好做法、好经验、好典型，为全面开展家访活动打下基础。2015年3月8日前，各校要对集中开展情况进行阶段性总结，并将材料报送到长岗小学教务处，同时报电子版材料。（三）全面实

5、施阶段（2015年3月11日-12月31日）在集中开展家访活动的基础上，全面铺开，到2015年11月30日前要对所有学生家庭全部家访一次。12月5日前，各校对整个家访活动进行总结，并将材料报送到长岗小学教务处，同时报电子版材料。12月20日前，学校对家访活动开展情况进行全面考核评价，并组织家访工作经验交流会，总结推广经验，推进家访活动常态有效开展。八、工作要求（一）高度重视开展“万名教师进万家”活动是育人的需要、教育的回归，是教育创新为民服务的新举措、提高教育质量的新要求，也是转变教师工作作风、树立教育良好形象、改进教育教学方法的重要举措。要充分认识活动意

6、义，成立“双万”活动领导小组，切实加强领导，明确责任分工，推动活动深入开展。（二）精心组织各校要结合自身实际，认真制定活动实施方案，落实保障措施，组织和指导教师以高度责任感投入到这次活动中来。领导组要带头参与活动，要采取联系具体班级、以任课老师身份家访等形式走进学生家庭，深入了解学生家长对学校教育教学的建议和要求，每年家访不少于30户学生家庭。要对家访活动进行认真记录，切实做好材料归档工作（附家访活动记录样表），同时，各班级班主任负责，拍摄不少于1段时长为5分钟左右的家访视频，并配以简单的简介。（三）严格纪律要严格遵守“八项规定”，不准要求家长安排车辆接送

7、，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。家访过程中要对学生予以正面肯定，以积极鼓励为主，注意了解学生成长的家庭环境，认真听取家长意见和建议，能当场解答的当场解答，不能解答的及时反馈给学校。（四）加强督查学校将成立督查组，通过明察暗访、上门检查、问卷调查、汇报交流等多种形式，深入学校及时了解、指导、督促活动开展。附：1、合肥市长岗小学家访记录表2、领导组、教师联系班级情况一览表合肥市长岗小学2015年1月11日附件一：合肥市长岗小学参加“万名教师

8、进万家”活动记录表单位：时间：班级学生姓名班主任学生基本情况家长姓