铁佛初中各类安全突发事件应急预案

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1、铁佛初中各类安全突发事件(应急预案)乾县铁佛初中2016年3月5铁佛初中各类安全突发事件应急预案为了加强和改进学校安全检查工作,保障全校师生员工健康,平安地学习、工作、生活,打造平安校园,防范师生安全事故发生,并能快速、及时、妥善处理突发安全事故,切实有效降低安全事故的危害,依照上级有关要求及有关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案。一、安全事故应急领导组织机构学校成立突发事件应急处理领导小组,统一领导全校突发事件的应急处理工作。组长:强增辉副组长:胡鹏程成员:张伟梁丹殷静梁彦辉陈选利各班班主任二、安全事故应急

2、领导小组履行下列主要职责。1.指挥有关教师立即到达规定岗位,采取相应的应对措施。2.安排教师开展相关的排危抢险或者实施求教工作。3.根据需要对师生员工进行疏散,并根据事件性质,报请上级部门迅速依法采取紧急措施。4.根据需要对事件现场采取控制措施。5.对突发事件的应急处理程序进行督察指导。6.突发事件发生后,应急处理领导小组应根据“生命第一”的原则,决定是否启动突发事件应急预案,并在第一时间内向上级主管部门报告。7、领导小组人员应保持24小时通讯畅通。在应急事件处理中,学校应急小组成员和全体教职工都应服从学校领导统

3、一指挥执行工作任务;对不能按时到位,认真履行职责的,给予相应的行政和纪律处分三、报告方式和时间要求:   报告程序为:教师(学生)→分管领导(教师)→校长→上级领导(部门)。   学生在教室、班级中发生的突发事件,现场处置第一责任人为当堂的任课教师和班主任,并在处置的同时报告学校,重大事件应立即报告分管安全领导或校长。   事发现场第一知情人为事件报告责任人和现场处理第一责任人,在事件处置时,同时报告学校;学校接报后立即组织应急小组赶赴现场接管现场处置,并在30分钟以内向上级报告,半日内书面报告;严禁瞒报、迟报、

4、不报;对因此而造成损失和影响的,要严肃追究相关责任人责任(经济、法律)四、安全事故应急预案教师在一切教学活动中,都要有“安全第一,预防为主、安全责任重于泰山,安全工作警钟长鸣”的意识,万一遇到突发安全事件,要沉着应对,首先确保在场人员的生命安全,及时上报,学校安全事故应急的领导和成员闻迅后迅速赶赴现场组织指挥、抢险求助。(一)火灾事故应急预案学校全体师生发现校园火灾均应及时报警,迅速向学校领导汇报。发生在教育场所的火灾,教育活动必须立即停止,并对人员进行安全转移或疏散。如果有伤员,及时抢救。51.发生火灾事故时,

5、在场教职工及抢险救灾组人员迅速疏散学生,撤离到安全区域。2.迅速切断有关电源。3.在向119消防指挥中心报警的同时,立即报告上级主管部门。4.积极配合消防人员灭火。5.在进行灭火的同时,采取有效的隔离措施,防止火势蔓延,确保师生的生命安全。(二)交通事故应急预案1.发生交通事故时,对受伤人员及时送医院抢救,并要记清肇事车辆的型号、牌号。2.保护好事故现场以及重要物品、证据。3.迅速向交警部门报告,再向学校、家庭、上级主管部门报告。4.做好家长、家属的工作。5.配合交警部门做好调查、取证、事故处理等工作。(三)传染

6、性疾病暴发、流行应急预案应当做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,对传染病病人和疑似传染病病人采取就地隔离、就地观察、就地等待医疗部门治疗。加强预防控制措施,防止造成疫情扩散,发生重大传染病疫情或群体性不明原因疾病等,应及时采取如下措施:1.对全校师生员工采取必要的保护措施,发放必要的防护用品。在公共卫生场所完善洗手设备,提供流动水、洗手液、除菌消毒肥皂。2.所有教室、办公室,人群聚集场所要增加通风的时间和强度,教育师生增加户外活动的时间,注意劳逸结合,注意个人卫生,增强抗病能力。3.建议师生员工尽量避免接待外地来

7、访的客人,各种集体性人员聚集活动推迟或取消,尽量减少不必要的会议和集体活动。4.一旦发生疫情,严控外来人员进入,教育学生自我保护,限制学生去人员密集的公共场所,对我校外出工作人员,学生实行登记制度,经医院进行必要的身体检查,才能复校。5.学校采取必要的消毒措施。(四)实验室安全事故应急预案   1、出现事故后,现场人员立即切断所有相关的水、电、气等,对有有毒、有害气体的房间,应及时打开窗户通风,解救被困人员,使受伤人员迅速脱离险境。  2、立即报告校长办公室,应急小组成员在第一时间内赶到现场。  3、在第一时间内

8、向就近卫生室发出求救信息,并拨120,懂急救教师在最短时间内到达事故现场,采取有效的救护措施,待120到达或用其它方式急送医院。在医务人员到达事故现场之前,其他在场人员应主动采取必要的施救方法,尽量减少人员伤亡。4、保护现场,现场老师向学校领导做出书面事故报告,学校领导组织人员进行事故调查,根据事故原因,限期整改,避免事故的再次发生。(五)楼梯间拥挤踩踏事故应急预案  1

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