金华小学教师教育教学工作综合考核评价方案

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1、金华小学教师教育教学工作综合考核评价方案（试行）为了全面贯彻党的教育方针，进一步深化学校管理体制改革，全面实施素质教育，实现多元激励的综合评价，引导和激励广大教师更加爱岗敬业、无私奉献，不断增强工作，学习积极性和主动性，促进学校教育教学质量的全面提高，根据《贵阳市初中、小学教师教育教学工作综合考核评价方案》精神及具体要求，特制定《金华小学教师教育教学工作综合考核评价方案》。一、各学科、分岗位综合考核评价实施细则（一）前勤教师综合考核评价实施细则（总计1000分）。1、道德规范（100分）（1）思想政治（20分）①政治表现

2、（10分）认真学习党的路线、方针、政策，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思想和腐朽思想文化的影响；拥护中国共产党的领导，在大是大非问题上，立场坚定，旗帜鲜明。按教师自评和学校领导测评的方法进行评价，教师评议和领导评议各占50%。②政治学习笔记（10分）每学期政治学习笔记不少于4000字，达到要求记满分，每少400字扣1分，扣完为止。（2）师德修养（20分）遵守教师职业道德，为人师表，举止文明端庄；团结同志，顾全大局，服从领导，关心集体，维护学校荣誉；公正、公平，严谨客观地行使监督评议职责，以自己良好

3、的思想和道德风范去影响和培养学生。学校对每一位教师遵守《教师职业道德规范》的情况进行日常监督考核并做好相关的记录。①教师日常表现（10分）由教师所教班级90%以上的学生或家长参加，填写学校下发的《师德评价卡》，满分100分。在开展评价活动时，要统一发放评价卡，设计制作专供学生及家长投放评价卡的投票箱，安排专业人员负责投票箱的管理，被评教师一律不得参与评价卡的发放，收集和统计工作。结果按10%的比例记入。违反下列规定的，发现一次从教师日常表现10分中扣除2分，情况严重的直接视为师德不合格。1、不准有违背四项基本原则、国家法

4、律法规和社会公德的言行。2、不准从事第二职业或有偿家教。3、不准讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生，用作业惩罚学生，剥夺学生的考试权力。4、不准乱收费、乱罚款，强制学生购买教学辅导材料，向学生推销商品，向学生家长索要财物，接受学生家长宴请。5、不准上课带手机，利用工作时间在校外经商。6、不准单纯以学习成绩评价学生，不准对学生考试成绩进行排名。7、不准指责、训斥、刁难学生及学生家长。8、不准擅自缺课、调课、擅离职守，做有损集体荣誉和不利于团结的事。9、不准重复使用旧教案，擅自停学生的课，让学生代改作业、试卷。10、不

5、准穿奇装异服，佩带易转移学生注意力的饰物，浓汝艳抹，留怪异发型。②民主评议（10分）按教师互评和学校领导测评的办法进行评价，总分10分。全体教师评议和领导评议各占50%，汇总后提取10%记入。（3）遵纪守法（20分）认真遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，无体罚变相体罚学生及其他违法乱纪行为，工作时间不准干私活，打扑克，电子游戏等，不发生安全事故。以良好的思想政治素质影响和引领学生，不准单纯以学习成绩评价学生，不准公开排列学生考试名次。采取平时记录、调查问卷的方法进行评价，每违反上述一项在遵守纪律总分中扣5分，扣完为止。

6、（4）出勤（40分）遵守学校的作息时间，遵守学校工作纪律，出满勤、干满点记满分。查阅考勤记录按列标准扣分：①迟到、早退（含各类会议、集会），每一次扣0.5分。②事假累计超过1天，每超过1天扣2分。③病假累计超过2天，每超过1天扣1分。④旷工每天扣8分。2、教学常规（２70分）（1）计划总结（10分）①计划（5分）教学教研计划要符合学法、教法，符合课改新理念，按时上交并符合学校要求，按检查等级记分，依次为5、4、3分。不做计划或执意使用旧计划的该项为0分。②总结（5分）教学总结应对典型课例、教学方法、教学能力、学法指导等教

7、学行为进行深刻的反思。按时上交并符合学校要求，按检查分等级记分，依次为5、4、3分，不写总结或抄袭使用旧总结的，该项为0分。（2）备课（100分）按市局制订的《基础教育课程下的小学教师评价指导方案》和《金华小学备课改革方案》要求执行。①集体备课（40分）集体备课能按市局制订的《基础教育课程下的小学教师评价指导方案》要求，按时上交中心发言材料，填写活动记录，按时举行集体教研活动，且保证质量同组人员每人记40分。每发现中心发言少交一次，集体备课少举行一次，迟交或迟举行一次等，每发现一次扣本组所有人员4分。迟到一次扣本人1分，

8、事假一次扣本人2分，无故缺席一次扣本人4分。②课时备课（60分）能按《基础教育课程下的小学教师评价指导方案》要求备课，a“痕迹”式备课（30分）采用查阅备课等相关资料的办法进行考核，按备课要求进行记分，平时抽查占70%，期末检查占30%，按30、25、20三等记分，检查中漏备或少备课时教案，每课时扣3分；对少备或漏备