西塔小学办学特色建设实施方案

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1、西塔小学办学特色规划实施方案办学特色是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力；更是一所学校走向成熟的标志，是现代教育必备的竞争力，是全方位提高学校办学效益的主体工程之一。为深入贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，形成我校自已的办学特色，特制订如下“实施方案”。一、指导思想以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以“建设环境优、师资强、质量高、有特色的新时代学校”为办学目标，坚持“实施素质教育构建和谐校园”的办学理念，遵循教育规律，优化学校教育资源配置，创设个性化教育环境，形成以点带面，以局部促整体，不断提升办学品位的独特办学风格。二、组织领导成立办学特色

2、工作领导小组，以更好地领导并组织学校“办学特色”建设工作。组长：张良贵副组长：洪美容成员：李碧影洪珊珊谢天赐张礼垦林珊珊三、创建目标统筹规划学校资源配置，强化特色创建意识。以项目建设为抓手，坚持继承与发展相结合，提炼与创新相结合，形成学校特色项目。建设富有活力和竞争力的个性化学校。四、创建原则1、科学性。创建目标明确，建设方式突出基础性、合理性，体现教育发展的内涵和品位，满足人民群众对优质教育的需求。要在创建过程中充分发挥教师、学生的积极性和创造性，深入探究新形势下教育的发展规律，促进教育事业的科学发展。2、是发展性。要以促进学生、教师、学校全面发展为本。教育品牌建设的基本追求在于促进学生

3、、教师、学校的全面、协调、可持续发展，培养学生和教师具有优秀的品德和才智，使学生及教师以积极的人生态度立足社会、服务于社会。3、是创新性。坚持以科研为先导，创新为基础。充分发挥教育科研在品牌建设中的作用，不断实践，不断反思，不断提炼，不断创新，将特色品牌建设与教育教学工作有机结合，与新一轮课程改革有机结合，与教育发展目标的实现有机结合。五、创建主题（一）营造绿色校园文化，让其成为学校的特色文化。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。绿色文化是一种充满蓬勃向上的生机，旺盛的活力，和谐美好的文化。绿色文化具有导

4、向和激励、约束与调适、凝聚与辐谢的功能，它作为一种环境教育力量，对陶冶学生情操，促进学生终身发展方面有着巨大的作用。因此学校将在绿色学校的建设、学校绿色管理的应用，绿色文化的营造、绿色学生的塑造方面加大建设力度，最终形成自已独特的校园文化，促进学校的可持续发展。具体做法：41、营造健康优美绿色的校园文化环境：设计和规划校园硬件环境建设，根据学校总体规划，整体规划好学校的绿色文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教

5、育阵地；及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。建成学校完善的校园电视电化广播系统，利用学校广电视台及时播发校园新闻和优秀事迹。在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。2、组织丰富多彩的校园文化生活：要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。学校每年要举办一次以上全校性的大型文化艺术节教育活动，倡导学生参加，使广大学生的

6、艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。建设良好的校风。要结合本校实际，通过阐释校训、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。3、开展校园文化教育：运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新党团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先

7、进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。（二）打造“书香型”学校。课外阅读是小学语文教学中的一个重要组成部分，是课堂教学的有益延伸和补充。探索并完善课外阅读活动体系，成为目前小学语文