温暖你我主题班会参考方案

《温暖你我主题班会参考方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“温暖你我，给力幸福—大学生人际关系漫谈”班会活动方案一、班会主题温暖你我，给力幸福—大学生人际关系漫谈二、参与对象全校各院（系、部）大一至大三各班级三、班会时间三月下旬至四月四、活动要求1、各院系有组织、有计划、有准备的指导各班级开展主题班会，建议邀请班主任老师到班级指导班会开展，并参与班级的交流与讨论；2、各院系对班会进行认真总结形成总结材料（包括图片、照片等反映班会开展情况的支撑材料）于5月8日前将班会记录单交至我的QQ邮箱。参考内容在后面“温暖你我，给力幸福—大学生人际关系漫谈”主题班会方案方案一（师生关系）一、班会目的：由于现在的学生都出生在改革后代后，多数未吃

2、过苦，经历少，对人际关系的处理基本上没有任何经验可言。而学生在校时间长，每天都在和老师打交道，而老师工作压力大，与学生相处起来，不同于社会上朋友关系，很多时候感到迷惑，不听话的学生又很多，因此老师与学生容易发生冲突。在此次班会课上通过师生间的讨论，找出构建和谐师生关系的途径和方法，从而为学校构建和谐校园；为社会构建和谐家园创造条件。二、参与人员：全班学生和班主任三、班会准备：向老师调查：（1）你和学生发生过冲突吗？（2）你和学生都因什么事情引起冲突的？（3）冲突的形式都有哪些？（4）都通过了哪些方式或途径来解决冲突的？向学生调查：（1）你和老师曾经发生过冲突吗？（2）为什

3、么会和老师发生冲突呢？（3）你认为在和老师发生冲突时是老师不对还是自己不对？（4）你认为应该如何避免和老师发生冲突？班委分工：1、班会地点：由班委会或班委会指派班委成员负责，若有特殊情况，要提前做好应急预案；2、班会主持：班委会选举或推举，要求主持人要有详细的主持稿；3、班会照相：班级宣传委员负责。要求提前准备好高像素数码相机，做到活动现场及时拍照；4、班会记录：班级心理委员负责，要求用专用会议记录本认真细致地做好班会记录；5、班会考勤：班级组织委员负责考勤，考勤结果在班会后反馈给值周班委。班会要求：1、班委提前15分钟进入会场。2、心理委员负责策划，其他班委协助活动的开

4、展。3、如有特殊情况不能出席或是需要离场的同学需向班长或团支书请假，经同意后方可离场。4、考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。5、活动期间各名班委要监管同学纪律以确保会场秩序，切不可带头说话和离席。6、活动结束后各班委全体留下整理会场并交流活动感想。四、班会流程：环节一：播放老师与学生发生冲突的视频，引出话题。视频：香港师生冲突片段，网址http://v.ku6.com/show/IFed0jLUAPF9aaNT.html环节二：明明白白我的心师生共同讲述自己亲身经历的、看到的、听到的师生关系处理问题。例如：学生：在初一时我曾经和语文老师发生过一次

5、冲突，在上语文课时，我不专心听讲，被老师发现了，老师要我站起来，我不承认不专心，拒绝站起来，老师很生气，说了我几句，话里还含有骂我的成分，我当时很不服气，就和老师争了几句。老师：我在第一堂课上课的时候就把QQ号码留给了学生，很多学生在课后都主动地加我为好友，这可见他们还是希望与老师交流的，事实上，班上很多学生都喜欢跟我在网上聊天，告诉我他们的心事，关系够“铁”的话，还会告诉我他们的“情感问题”。有一个男生经常逃课，有一次，我在上完课后，回到宿舍，打开电脑发现他也在线，于是，我就主动问他为什么逃课，他说早上起床起晚了，就不想去教室了。这时，我不能“训斥”他，因为我也曾经有起

6、晚的时候，而是转换话题和他谈谈别的，说了很多心里话，彼此了解了不少，听得出来，他对考进大学后有许多不满，甚至失望，很有自己的想法，我也说了许多安慰他的话并且鼓励他不要悲观失望。后来，我上网只要看到他在线，就会主动地跟他随便聊聊，至少这样，他逃我的课的次数变少了。头疼的事还有，学生上课爱迟到。上课铃响了，我准备开讲了，可是，学生还是一个接一个地进来，老是打断我的思路。我不得不想了个办法，以后每堂课的前几分钟先叫两三个学生上台做演讲，让他们也尝一尝思路被别人打断的滋味。有很多道理，光靠老师在讲台上“训斥”是没用的，学生不自己去经历、去感受，根本无法理解老师的心情。学生要尊重老

7、师，同时，老师也要给予学生以肯定。当学生在某些方面做错了的时候，老师一味地斥责，甚至气急败坏而“粗口”，这只会在学生面前暴露“粗野”的形象，让学生失望，而作用似乎也起不了多少。因为老师面对的是大学生，他们已经具备一定的判断是非的能力，老师们往往一味地强调学生不能逃课，却忽视了学生为什么要逃课以及逃课之后都去干什么了。要弄清这个问题，自然需要和学生沟通。环节三：角色扮演1、由某同学扮演老师，尽管在积极调动学生的互动性，但每次提问，讲台下学生无动于衷，无人理会。2、由某同学扮演老师，尽管经过精心准备和激情发挥，但坐在讲台下的学生们