西南大学19春在线[1157]课程与教学论-答案

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1、单项选择题1、以下属于回应性评价模式的特点的是（  ）。1. 强调对课程完整过程的描述  2. 要求课程评价者掌握整个评价方案的特点3. 侧重于课程实施效果的评价4. 包括四个部分和五个评价阶段2、清初（  ）强调以实践为基础，理论联系实际，主张行知并进、施之有序、正志为本。1. 孔子2. 颜元3. 王夫之  4. 朱熹3、以下不属于班级授课制的特点的是（  ）。1. 有利于发挥教师的主导作用2. 能够大面积地培养人才3. 有利于学生发挥主导作用  4. 有利于发挥集体的教育作用4、在当前的时代背景下，各国的课程改革呈现出的相同趋势不包括（  ）。1. 渐进性2. 发展性  3. 平衡性

2、4. 复杂性5、蔡元培（  ）的教学目的对中国近代教学实践和理论都产生了深远的影响。1. 中学治身心2. 西学应世事3. “五育并举”  4. 思想自由，兼容并包6、以下属于课堂教学管理中的课堂教学气氛管理的是（  ）。1. 管理学生的课堂不良情绪  2. 无效交流管理管理3. 集体促成纪律的管理4. 课堂外向问题管理7、以下不属于教师开展课堂教学工作的基本程序和步骤的是（  ）。1. 上课2. 备课　　3. 开家长会　　  4. 布置课外作业　　8、（  ）是指国家为了发展教育事业，在一定的阶段内，根据社会和个人发展需要而制定的具有战略意义的总政策或总的指导思想。1. 教育方针  2.

3、 教学目标3. 教育目标4. 教学目的9、以下属于网络环境下个别化教学的特点的是（  ）。1. 以教师系统讲授为主2. 尽可能减少各年级之间的相互干扰1. 具备极大的灵活性  2. 教师要熟悉现场的情况10、在课堂教学管理的策略中，以下处理方式属于正面激励策略的是（  ）。1. 订立契约2. 善于运用表扬　  3. 具有怜悯心4. 发现并管理学生的对抗行为11、（  ）是根据教育目的和各级各类学校的性质和任务，制定的各级各类学校的具体培养要求。1. 教学目的2. 教育方针3. 教育目的4. 培养目标  12、以下不属于布卢姆教学目标分类领域的是（  ）。1. 表达  2. 情感3. 技能

4、4. 动作13、课程改革呈现出的平衡性趋势体现在（  ）。1. 需要处理学科课程与其他课程形态的关系  2. 体现在参与人员的广泛性上3. 教学变革不是一蹴而就的4. 课程与教学变革的实施过程越来越复杂14、洋务教育派主张培养（  ）的洋务人才。1. F.展个性2. 尚自然3. “中学治身心，西学应世事”  4. 思想自由15、1963年7月，我国教育部颁布（  ），确立了“语、数”为小学核心课程，“语、数、外”为中学核心课程。1. 《关于教育工作的指示》2. 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》3. 《全日制中小学新教学计划（草案）》  4. 《全日制中、小学暂行工作条例（草案）》16、

5、属于教师课堂教学管理态度的课堂管理类型为（  ）。1. 预防性管理2. 积极的课堂管理  3. 专制型　4. 微观课堂管理17、斯巴达教育是把培养（  ）作为学校教育的根本目的。1. 尚武精神  2. 演说家3. 雄辩术4. 宗教思想18、受杜威实用主义教学思想的影响，学校教学越来越注重如何让学生学会学习，（  ）由此开始被推崇。1. 讲授法1. 道尔顿制2. 设计教学法  3. 程序教学法19、课程与教学变革的特点不包括（  ）。1. E.教育性　2. 创新性3. 发展性  4. 协调性20、教学目标设计的原则不包括（  ）。1. D.基本性2. 整体性3. 明确性4. 开放性  21

6、、教学程序为“设置情境—激发动机—组织教学—应用新知—检测评价—巩固练习—拓展与迁移”的模式被称为（ ）。1. 自主学习教学模式  2. “传递-接受式”教学模式3. 范例教学模式4. “自学-辅导式”教学模式22、在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（ ）。1. “探究式”教学模式  2. “传递-接受式”教学模式3. 范例教学模式1. “自学-辅导式”教学模式23、加涅学习理论的要点不包括（ ）1. 注意2. 反馈3. 记忆  4. 复诵24、在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（ ）。1.

7、 如何确定这些目标正在得到实现？2. 学校应该达到哪些教育目标？3. 这些目标对学生有什么实际意义？  4. 学校应该提供哪些教育经验才能达到这些目标？25、下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是（ ）。1. 使其目的和手段呈现政治和社会过程2. 课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值3. 课程与教学的研究领域4. 教学案例等的设计与制作  26、以下属于课程的外在功能的是（ ）。1. 课程的文化功能  2. 课程的发展功能3.