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时间:2019-03-23
《杨凌职院水利水电建筑工程专业人才培养方案 - 副本》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、“国家示范性高等职业院校计划”项目成果中央财政支持重点建设专业水利水电建筑工程专业人才培养方案杨凌职业技术学院目录第一部分专业教学标准………………………………………………………………(1)第二部分专业课程标准………………………………………………………………(24)《工程测量》课程标准……………………………………………………………(24)《工程力学》课程标准……………………………………………………………(28)《工程制图及CAD》课程标准……………………………………………………(33)《工程制图综合练习
2、》课程标准…………………………………………………(40)《CAD实训》课程标准………………………………………………………………(42)《专业认识实习》课程标准…………………………………………………………(44)《建筑材料》课程标准……………………………………………………………(46)《建筑材料综合实训》课程标准…………………………………………………(52)《工程水力计算》课程标准………………………………………………………(55)《工程水力计算综合实训》课程标准……………………………………………(62)
3、《工程地质与土力学》课程标准…………………………………………………(68)《土工综合实训》课程标准………………………………………………………(74)《水工钢筋混凝土结构》课程教学标准………………………………………(79)《水工钢筋混凝土结构综合实训》课程标准……………………………………(86)《电工与电气设备》课程标准……………………………………………………(89)《电工综合实训》课程标准………………………………………………………(95)《工程水文及水利计算》课程标准……………………………………………
4、…(98)《工程水文实习》课程标准………………………………………………………(105)《水电站概论》课程标准…………………………………………………………(108)《水工建筑物》课程标准…………………………………………………………(113)《水工电站实习》课程标准………………………………………………………(117)《水工建筑物课程设计》课程标准………………………………………………(119)《水利水电工程施工技术》课程标准……………………………………………(122)《水利水电工程施工综合实训》课程标准……
5、…………………………………(135)《水利水电工程施工组织与造价》课程标准……………………………………(141)《水利工程造价编制实训》课程标准……………………………………………(147)《水利水电工程施工安全监控技术》课程标准……………………………………………(151)《水利工程CAD与识图》课程标准………………………………………………(157)《顶岗实习》课程标准……………………………………………………………(162)《工程项目施工管理》课程标准…………………………………(166)《水利工程施工测
6、量》课程标准…………………………………………………(172)《施工技术方案编制综合实训》课程标准………………………………………(178)《水利工程招投标与标书编制》课程标准……………………………………(183)《工程合同管理》课程标准………………………………………………………(187)《水利工程招投标综合实训》课程标准…………………………………………(190)《水利工程施工质量监控技术》课程标准………………………………………(193)《无损检测技术》课程标准………………………………………………………(
7、199)《材料实验与工程质量检测综合实训》课程标准………………………………(205)第三部分“合格+特长”人才培养模式的运行与实施…………………………………(208)第四部分人才培养方案的运行保障条件……………………………………………(213)第五部分评价体系……………………………………………………………………(216)附件:水利水电建筑工程专业调研报告………………………………………………(219)第一部分专业教学标准一、专业名称及专业代码(一)专业名称:水利水电建筑工程专业(二)专业代码:57020
8、3二、教育类型及学历层次(一)教育类型:高等职业教育(二)学历层次:大专三、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握一定的专业基础理论知识,具有较强实践能力和良好职业道德,主要面向水利水电施工企业,从事水利水电工程现场施工、工程造价与管理、工程质量监控、安全生产监控、工程项目管理及小型单体水工建筑物勘测设计等工作的高等技术应用性人才。四、学制及招生对象(一)学制:三年。(二)招生对象:高中毕业生。五、专业服务面向及职业岗位能力分析1.专业服务面向经
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