教学过程设计方案

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1、2010英特尔未来教育项目表彰及应用成果活动教育应用优秀成果申报材料英特尔未来教育应用研究课《生活中的正版和盗版》——七年级信息技术综合实践活动教学过程设计方案长春市第九十八中学史晓莉2010年5月长春版信息技术学科七年级下册第一单元综合实践活动生活中的正版与盗版教学环节师导内容生学方式学习内容信息内容评价情况目标达成整合情况教学结构改变反思导入/30秒同学们好！今天是2009年的4月26日，也是世界知识产权日。大家已经知道什么是知识产权，这节课我们就利用刚学过的IE浏览器，运用我们的网络技能，搜索与《生活中的正版与盗版》

2、的相关知识，来了解版权在生活中的应用情况。倾听4月26日是世界知识产权日。生活中的正版与盗版。灯1：课题。明确本课研究的主题内容。明示主题。分组合作/4.5分钟现在请看大屏幕中的学习任务。请同学们按照双行座位的顺序，6-7位同学分成一组，并分别对6个专题进行学习。注意，抓紧时间熟悉你们的专题内容哦!观看分组1．什么是知识产权，你在生活中遇到哪些与知识产权相关的问题。2．生活中有哪些正版与盗版的商品？3．分析盗版盛行于市场的原因。灯2：6项分组研究的专题。师随机板书关键之处。大家都能按老师指定和分组分解本课自主学习的内容。明

3、确分组研究的题目。提供探究、合作的学习环境。应加强分组学习内容的详细指导。教学环节师导内容生学方式学习内容信息内容评价情况目标达成整合情况教学结构改变反思现在各组可以通过IE浏览器，搜索本组研究的内容。这里有一份知识产权的素材包，里面包含了关于知识产权、正版与盗版等内容，是可供参考的电子手册。各组注意，请查收素材包！收到的请举手。倾听查找接收示意4．如何整治目前市场上侵权的盗版行为。5．应该如何尊重产权和抵制盗版商品。6．如果你是总经理，未来将怎样对自己生产的优秀商品实施哪些维权的措施？分组搜集6个专题的信息。完成接收电子

4、文件，并初步了解产权手册中，包含有关知识产权的政策及法规，及一些关于正版、盗版的资料。（内容详见附件2）知识产权手册素材包。的要求进行，秩序很好！在组内利用IE对产权系统知识进行学习。有助于接收技能与获取产权知识结合性的学习。以素材包形式提供知识与技能的学习。教学环节师导内容生学方式学习内容信息内容评价情况目标达成整合情况教学结构改变反思好，接收和浏览完毕。可以开始分组的专题学习了，请同学们抓紧这5分钟的时间。现在我任命右手第一位同学为组长。请你就任，并马上组织分配负责上网、查素材包、文字纪录、内容整理和打字做灯片等同学的

5、工作，将本组的专项问题，进行研讨性地回答，并将内容展示出来，向其他组同学做汇报。请做汇报前的准备工作！好，时间到！下面请各组组长言简意赅地汇报一下你们研究专题的相关内容。我强调几个概念：……任命分工合作总结汇报分享完成专题信息的搜集、处理，以及发布的准备。组长1：请看这是知识产权概念的灯片，下面是摘自吉林省知识产权局网站上与我们生活相关的几个案例……组长2：这是我们搜集到的耐知识产权的定义及相关案例。盗版商品明确分工后，还需要各司其职哦！交流与分享6个问题的关键点和简要答案。发布与分享各组研究专题的信息内容，实现信息技术的

6、问题指导和交流的不足。教学环节师导内容生学方式学习内容信息内容评价情况目标达成整合情况教学结构改变反思很好，大家都认真查阅了本组的问题，并且与全体同学分享了用IE、素材包中信息合成的小组成果，使我们对知识产权有了一定的认识。倾听克正版与仿冒的4组商品。组长3：我们组研究盗版盛行市场的原因是：外观美、价廉、质低、利润高……组长4：……组长5：……组长6：我们是5位总经理和2位法律顾问，分别提出了7条措施的内容如下：……图片。展示盗版盛行市场的原因。自制灯片。了资源共享。创建自主合作与分享成果的学习氛围。未设评价环节，而使答案

7、不完整。辩论准备/3分钟通过各组专题讨论的汇报，我发现同学们对知识产权，及其包括的内容所持看法大致相同，但对于正版和盗版的利弊，却存在着一些分歧，思考教学环节师导内容生学方式学习内容信息内容评价情况目标达成整合情况教学结构改变反思现在我们就举行一个现场辩论会，辩论的主题就是——《正版盗版之我选》。思考准备《正版盗版之我选》辩论的观点。板书。请看大屏幕上的分组要求。下面请你们按照要求，自行分组和分工，座位是靠门的一侧为第1组，顺次为第2、3、4组。现在给各方3分钟的准备时间，请推举的组长就职吧。请各组同学就座，并根据4组不同

8、任务的实际情况分工和进行不同的准备工作。犹豫的同学可以先做辩方亲友团。准备分组分工研究1．主席团。2．正方。3．反方。4．评审团。注：正方反同学选出四名同学作辩手，其余同学作为亲友团，必要时进行有力的后援补充。灯3：辩论分组的具体要求。尽快选择自己合适的任务。注意讨论的声音，以不干扰其他组为标准。形成小