微课程任务单和设计方案

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1、《MerryChristmas-制作poster》微课程设计方案作者信息姓名戴璟璟联系电话13869351345所教学科小学英语所教学段二年级电子邮件278816493@qq.com单位名称淄博张店建桥实验学校微课程信息主题名称MerryChristmas-制作poster选题意图渗透中西方节日文化的教育。培养与他人分享快乐的意识。内容来源选自外研社一年级起点英语二年级上册Module10中有关Christmas话题的内容拓展适用对象小学英语二年级教学目标通过微课，使学生能熟练巩固Christmaspresent，Christmastree.会用句型Wehave______.Wesing

2、songs.向别人介绍圣诞节，并独立制作Christmasposter.教学用途□课前预习课中讲解或活动□课后辅导▅课后实践活动将此微视频放在班级群及云平台上，让学生课后观看，并根据自己的掌握情况在课后进行实践练习，达到学以致用的效果。知识类型□理论讲授型□推理演算型□技能训练型▅实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)▅拍摄▅录屏▅演示文稿□动画□其他预计时间4分钟微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）导语：Hello,boysandgirls，圣诞节就要到了，MerryChristmas.开门

3、见山，突出主题，将学生引入英语学习的氛围之中。复习：Look，thisisFatherChristmas.WehaveChristmastrees.WehaveChristmaspresents,WesingChristmassongs.头脑风暴的形式呈现学生已经学过的与圣诞节有关的单词和句型，引导学生开口说英语，激发学生的兴趣，培养自信。Didyougetit?Let’stryagain.将本课程要复习到的关键词和句型做成一个流程图，通过配图等视觉冲击加深印象，将学生的思维转移到这上面来。在制作海报过程中配着卡片讲述圣诞节中出现的事物，在此过程中，通过图像与学生互动，让学生参与到任务中

4、来，让学生融入任务之中，与老师一起完成学习的任务。呈现一个海报的制作过程，让原本枯燥无味的单词有了鲜活的生命，让学生在不知不觉中既参与了制作，又边说边熟悉了圣诞节的文化。设计亮点：为了帮助学生更好的掌握圣诞节的有关知识，更准确的使用它们，我们制作了本课程，旨在通过生动的小制作引导学生在“做中学，在“学中做”以达到学以致用的目标。本课程首先通过一个头脑风暴活动，呈现主要的圣诞词汇，让学生复习原有知识，从而真正进入英语学习的状态。紧接着，设计一个流程图检测圣诞节的有关知识的掌握情况，为海报制作并描述内容的搭建语言支架。教师示范过程中，呈现一个完整海报的制作过程，让原本枯燥无味的单词有了鲜活的

5、生命，让学生在不知不觉中既参与了制作，又边说边熟悉了圣诞节的文化。这种实践活动符合小学生的心理特点，激发了学生参与的热情。同时渗透了中西方节日文化的教育，培养了与他人分享快乐的意识。《MerryChristmas-制作poster》微课程学习任务单一、学习目标1.能熟练巩固FatherChristmas，Christmaspresent，Christmastree.2.会用句型Wehave______.Wesingsongs.向别人介绍圣诞节3.独立制作Christmasposter.二、学习资源1.本微课程2.欣赏圣诞节歌曲《Jinglebells》.三、学习方法1.观看微课视频，复习

6、巩固单词和句型。2.认真观看制作步骤，并与老师一起完成任务。3.与你的小伙伴们一起分享喜悦成果吧。四、学习任务观看前：回顾学过的圣诞节词汇和句型。观看中：1.观看微视频，大声读出卡片的英文。2.观看海报制作步骤。3.开始设计自己的海报。观看后：1.自主搜集学习资源。2.分享喜悦成果。六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）