希望学校小学部读书活动实施方案

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1、希望学校小学部读书活动实施方案 书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。为全面落实教培研中心的《太仓市中小学读书活动实施方案》，积极开展读书活动，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在师生中树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生徜徉书海，与经典为友、以名著

2、为伴，在读书中学会做人、学会思考、学会认知，营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量。二、活动对象全校师生三、活动主题养成读书习惯  创建书香校园四、活动目的1、通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。2、通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学

3、生的自觉行动和生活需要。3、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香校园”特色，不断提升我校的办学品位。4、通过开展读书活动，教师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行书香班级、书香学校，书香家庭的建设。五、活动时间    2013年8月——2014年8月六、活动实施过程读书活动分三个阶段进行：第一阶段：2013年8月—12月，为发动准备阶段。主要任务是：1、制定公布方案、计划，初步改变校园环境，教导处、德育办利用各种机会、各个平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作。2、召开“书

4、香溢校园、好书伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。3、向各年级推荐读书目录，制定“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”的具体要求标准。各班级建立图书角，开辟一快“读书交流园地”。第二阶段：2014年3月—2014年5月，为重点实施阶段。主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处、德育处将不定期地开展交流研讨活动。主要活动：1、创意书签制作活动指导学生把优美的名言制作成创意书签，激发学生的读书热情。①时间：2014年3月②参加对象：全校学生（每班评选出5张上交）；③比赛形式：创意评

5、比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。④负责：德育办2、好书推荐活动①时间：2014年4月②参加对象：全校教师③每周有一名教师做作好书推荐。并写出读后感。④班主任教师向学生推荐好书，学生写读后感及征文。⑤负责：德育办  教导处3、读书小报评比活动①时间：2014年5②参加对象：3——6年级学生③评比形式：先每班全体学生参与，再由班主任评选出4份小报参加学校评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册。④负责：德育办  教导处 4、“学习因读书而快乐”演讲比赛①时间：2014年5月②参加对象：4——6年级③比赛形式：

6、以班级为单位，每班推荐2人参赛，评选出优胜者若干名，颁发奖状。④负责：德育办  教导处 5、读书手抄报评比活动①时间：5月24日——5月28日（第14周）②参加对象：3——6年级③评比形式：每班上交优秀手抄报，评选出优秀手抄报，颁发奖状。④负责：教导处第三阶段：2014年6月，为总结评估阶段。主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评估活动，评选出“书香班级”、“书香家庭”和“读书之星”。七、活动措施：1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级有

7、阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。（1）创建读书活动领导小组组  长：李想副组长：张艳波（2）创建读书活动实施小组组  长：李想副组长：张艳波组员： 各班班主任及全体语文教师2、营造氛围。加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。3、落实活动。（1）建

8、设班级图书角。各班班主任和语文教师相互配合，协作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（2）保证阅读时间。固定读书时间，坚持午间阅读、晚间阅读、双休日大阅读，每天确保有一定的阅读时间（不少于30分钟）（3）明确阅读要求。教师读书要求：①认真阅读教培研中心以及学校推荐的书目，45周岁以下的教师每学期至少精度一本理