固墙镇周寨小学“教师队伍建设年”活动实施方案

固墙镇周寨小学“教师队伍建设年”活动实施方案

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1、固墙镇周寨小学“教师队伍建设年”活动实施方案固墙镇周寨小学2013年5月13日固墙镇周寨小学“教师队伍建设年”活动实施方案为深入贯彻落实《固墙镇中心校关于在全镇开展“教师队伍建设年”活动的方案》的文件精神,进一步提高教师队伍整体素质,进一步提升教育教学质量,结合我校实际现制定我校“教师队伍建设年”活动实施方案如下:一、指导思想:以科学发展观为统领,以国务院《关于加强教师队伍建设的意见》为指导,以“促进均衡、提升质量、树立形象”为主线,以师德建设为重点,以提升现代化教育理念、促进教师专业化发展和全面提高教育教学质量为

2、核心,着眼优化管理,着力提升素质,不断增强教师队伍的生机与活力。二、“教师队伍建设年”活动目标:(一)大力加强师德师风建设。坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育。开展“铸高尚师德师风,树良好教育形象”主题教育系列活动。使良好的师德转化为广大教师的自觉行为,转化为广大教师的人格品质。师德师风建设的基本内容(二)要加强政治理论、教学业务和教育方针政策、法律法规学习,树立正确的教育观、质量观、学生观,提高依法执教、廉洁从教水

3、平,树立育人为本、德育为先的思想,以良好的思想政治素质和行为表现影响学生,以高尚的情操和品行引导学生健康成长;进一步增强爱护学生的情感和尊重家长的意识,树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。(三)通过师德建设、师能提升、名优培养、管理创新,教师的职业理想和职业信念进一步坚定,敬业精神与责任意识得到强化,师德水平明显提高,从教行为进一步规范;教师队伍培养培训得到优化,教师创新能力和专业素质及业务能力进一步提高。三、成立“教师队伍建设年”活动领导小组:组 长:李勇副组长:张群成 员:周三绞周文亭张学明康天池范春丽张少清张新

4、芝朱嫩四、具体计划措施:(一)健全组织,强化师德建设观念。学校要把教师队伍建设工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,增强抓好师德建设的责任感和紧迫感,成立“教师队伍建设年”活动领导小组,部署教师队伍建设活动,以“现代教育”理念树立起献身教育、教书育人的现代教师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚党的教育事业,铸师魂,强素能,做人民满意教师”为主线,有效开展教育活动。(二)加强理论学习,提高思想素质。根据教师队伍建设的要求,组织开展以“内强素质,外塑形象”为主题的系列师德教育活动,使师德教育系列化、制度化。

5、把“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”作为教师工作的动力。每个教职员工做到对学生负责,对家长负责,对社会负责,以此全面提升教师形象。1.认真学习,加强管理。学校要通过讲座、板报等形式,组织全体教师学习贯彻党的“十八大”精神和《教育法》、《教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等政策及法律法规,增强教师依法从教意识。加强学校常规管理。严格贯彻落实上级各项法规,根据教师队伍建设实际,完善教职工常规管理制度,并就教职工的违规行为提出相应的处理办法,不断规范学校管理行为和教师

6、从教行为,促进学校常规管理的有章可循、规范运作。增强依法治校、规范管理的观念,分析排查教师管理制度中的缺陷,及时进行修订和完善,增强针对性,切实加强对教职工职业道德、教育教学、出勤等常规工作的全程管理和全面考评,深化学校管理的常态化、规范化和精细化,增强教师教书育人的自觉性、主动性、创造性,全面提升常规管理效益。要建立教师管理责任制和责任追究制,对教师队伍发生的问题要界定责任,严肃处理并追究责任。2.服务学生,提升形象。(1)要求教师明确“学校无小事,事事是教育,教师无小节,点滴皆楷模。”做到爱校如家,全身心投入教

7、育事业,自觉维护大局。(2)学校有计划,定时间组织教师观看教育影片,通过观看,让教师进行自我对照,寻找自己的不足之处,开展师德心得体会交流活动。(3)在学生中开展“我们心中的好老师”征文活动,让每个教师倾听学生的声音,让每个教师从学生的视角审视自身素质和教育行为。开展“我为人师”征文活动,让教师在活动中不断取人之长,补己之短,努力更新师德观念,规范执教行为,不断塑造新时期教师新形象。(三)丰富活动载体,开展系列活动。1、本年度开展“铸高尚师德师风,树良好教育形象”主题教育活动。围绕树立师德典型,讲述身边故事,演绎“

8、教师之歌”三个方面的内容,引导教师经常以师德规范对照自己言行,大力弘扬正气。通过板报、会议等大力宣传教职工在主题教育活动中涌现出来的先进事迹。2、练过硬岗位技能,促教学质量提升扎实开展教师练兵活动,即每学期上一堂校级公开课,每月写两篇读书笔记,每周记三篇教后记,每学年做好三个一(撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文),掌握三项基本功(普通

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