浙江师范大学专业学位研究生导师资质

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1、浙江师范大学专业学位研究生导师资质和科研要求说明硕士生导师遴选和申请招生资格时除满足《浙江师范大学硕士研究生指导教师管理办法》（浙师研字〔2014〕16号）中的基本条件之外，还需满足各专业学位硕士研究生导师的资质要求或课题要求或成果要求，三者具备其一即为达到要求。35法律硕士研究生导师资质和科研要求一、资质要求1.从事法律职业2年以上，具有丰富的法律实务经验；2.校外导师必须是所在法律实务机构的负责人或业务骨干。二、课题要求近3年主持1项与所申请专业学位相关的横向课题，且累计课题总经费达2万元。

2、三、成果要求（近3年至少获得以下1项成果）1.以第一作者发表1篇二级（含）以上法律专业方面的论文；2.主编出版1部（含）以上法律专业方面的专著或教材；3.获得1项厅级及以上法律专业方面的成果奖（国家级无排名要求，省部级排名前三，厅级排名第一）。35社会工作硕士研究生导师资质和科研要求一、资质要求申请人须同时具备以下两条要求：1.具有中级及以上社会工作职业资格证书，接受社会工作在职培训学习达到一定时间（访学时间3个月以上，培训总时数80小时以上）。2.有较为丰富的社会工作实务经验，负责或作为主要成

3、员参与过专业社会工作服务机构或项目的运作与管理。二、课题要求近3年主持1项与所申请专业学位相关的横向课题，且累计课题总经费达2万元。三、成果要求（近3年至少获得以下1项成果）1.以第一作者发表1篇二级（含）以上社会工作专业方面的论文；2.主编出版1部（含）以上社会工作专业方面的专著或教材；3.获得1项厅级及以上社会工作专业方面的教学科研成果奖（国家级无排名要求，省部级排名前三，厅级排名第一）。35教育硕士研究生导师资质和科研要求以下适用于学科教学（音乐）领域一、资质要求申请人为中小学特级教师。二

4、、课题要求近3年至少参与1项与所申请专业学位相关的横向课题，且累计课题总经费达2万元。三、成果要求（近3年至少获得以下1项成果）1.在一级期刊公开发表与中小学教学与实践相关的论文1篇及以上；或者在二级期刊公开发表与中小学教学与实践相关的论文（均不含会议论文）3篇及以上。2.出版一部较高水平的与中小学教学与实践相关的学术著作（含译著、教材，不少于10万字），且在二级期刊公开发表与中小学教学与实践相关的论文1篇及以上。3.获1项厅级及以上与中小学教学与实践相关的教学科研成果奖（国家级无排名要求，省部

5、级排名前三，厅级排名第一）。3535以下适用于学科教学（体育）领域一、资质要求申请人为中小学特级教师。二、课题要求近3年至少参与1项与所申请专业学位相关的横向课题，且累计课题总经费达2万元。三、成果要求（近3年至少获得以下1项成果）1.在相关体育专业期刊发表与中小学教学与实践相关的论文2篇；2.出版与中小学教学与实践具有密切联系的专著1部；3.获得厅级及以上基础教育教学科研成果奖1项（国家级无排名要求，省部级排名前三，厅级排名第一）；4.取得被地市级及以上政府采纳的教育政策建议1项。3535以下

6、适用于学科教学（美术）领域一、资质要求申请人为中小学特级教师。二、课题要求近3年至少参与1项与所申请专业学位相关的横向课题，且累计课题总经费达2万元。三、成果要求（近3年至少获得以下1项成果）1.在二级及以上专业期刊发表论文（作品）1篇（次）；2.出版与中小学教学与实践具有密切联系的专著或教材1部；3.出版个人作品集1部；4.作品入选浙江省美术家协会或各艺委会主办的省级展览2次；5.获得省级及以上基础教育教学科研成果奖1项（国家级无排名要求，省部级排名前三）；6.取得被地市级及以上政府采纳的教育

7、政策建议1项。3535以下适用于职业技术教育（财经商贸或旅游服务）领域一、资质要求申请人为省特级教师。二、课题要求（近3年至少满足以下一条）１．近3年至少参与1项与所申请专业学位相关的横向课题，且累计课题总经费达2万元。２．近３年主持厅局级以上的课题１项。三、成果要求（近3年至少获得以下1项成果）1.发表与财经商贸（旅游服务）、职业技术教育领域相关论文２篇；2.出版与财经商贸（旅游服务）、职业技术教育领域相关的专著或教材１部；3.获得厅级及以上财经商贸（旅游服务）、职业技术教育领域教学科研成果奖

8、1项（国家级无排名要求，省部级排名前三，厅级排名第一）。４.获１次青年教师教学竞赛奖项（省级以上三等奖，校级一等奖）。35以下适用于除学科教学音乐、体育、美术、职业技术教育（财经商贸或旅游服务）之外的其它领域一、资质要求申请人为中小学特级教师。二、课题要求近3年至少参与1项与所申请专业学位相关的横向课题，且累计课题总经费达2万元。三、成果要求（近3年至少获得以下1项成果）1.发表与中小学教学与实践相关的论文2篇；2.出版与中小学教学与实践相关的专著、编著1部；3.获得厅级及以上与中小学教学与实践