“诗情‘花’意度重阳“教育活动方案

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1、“诗情‘花’意度重阳”教育活动方案一、活动背景诗情‘花’意度重阳“活动，拟从重阳节俗的角度切入，展开对“重阳”这一中国传统节日的探寻。拟与长沙芙蓉区杉木小学合作，通过主题教育活动让学生们了解什么是博物馆，了解有重阳节元素的湖南省博物馆马王堆汉墓文物茱萸纹绣，同时还让学生们了解其他相关重阳节传统民俗，培养学生们对中国传统节日文化的兴趣。二、活动目的通过工作纸介绍、各种活动及互动体验让学生们了解极具特色的中国传统节俗，丰富学生们的知识见闻。三、活动日期2014年10月27日和10月31日四、活动对象

2、长沙芙蓉区杉木小学全体学生五、活动地点长沙芙蓉区杉木小学六、活动内容（一）活动总动员时间：10月27日（周一升旗仪式上）博物馆工作人员在正式活动前参与学校周一校会——“国旗下的讲话”，并对湖南省博物馆的整体情况及本次活动的内容进行介绍。（二）活动实施第一部分活动准备：1、学校提前三天邀请学生家长来校共庆重阳，每班邀请4——5名左右的家长（可以是爷爷奶奶们）于10月31日下午来校与孩子一同共度重阳节。要求家长提前了解重阳的相关知识。2、学校在周四前务必调试好相关广播收听设备，保证各班教室收听效果。

3、3、各班班主任提前两天（周二放学时）通知参加活动的学生自备所需材料。一至四年级学生需要准备的材料有：A4卡纸、彩色纸、剪刀、水彩笔、胶棒；五年级学生需要准备的材料有：剪刀、胶棒、彩色纸、皱纹纸、可做花瓶的废旧容器；六年级学生需要准备的材料有：剪刀、针线、裁剪好的布料、棉花、药店购买干山茱萸10g、干菊花10g、干薄荷10g。第二部分活动开展（时间：10月31日14:25——16:10）活动一：利用学校广播站进行重阳节知识介绍时间：（14:25开始）活动地点：学校广播站及各班教室参与人员：全体学生

4、活动内容：博物馆工作人员以角色扮演（博物哥哥、湘湘姐姐）的形式通过广播向学生介绍重阳节的相关知识、习俗。活动二：手工制作（时间：紧接着重阳节广播宣传结束后）活动地点：中低年级在各自的教室、高年级在教室或功能室人员：全体师生及家长代表活动内容：1、“重九敬老情”感恩卡制作（一至四年级学生参与）时间：第五节课步骤：（1）各班班主任通过图片展示马王堆汉墓茱萸纹绣纹样，对感恩卡的制作方式进行说明，要求学生在制作感恩卡的过程中可以通过绘画、剪纸的形式体现出茱萸纹元素。（2）活动体验：学生制作。活动现场的组

5、织有班主任和副班主任负责。（3）活动结束后，每班挑选3—5件优秀作品推荐到大队部予以嘉奖。（备注：大队部这边会在周四提供感恩卡制作的PPT）2、“感恩心花开”插花制作活动（五年级两个班的学生参与）活动地点：五甲班在科学实验室五乙班在美术功能室时间：第五六节课步骤：（1）探究过程：以互动的形式，让学生回答与重阳节相关的常识性问题，再由博物馆的教育员介绍重阳节的来历和节日习俗（有关重阳插茱萸的知识中，涉及马王堆汉墓茱萸纹绣的知识）。（2）活动体验：博物馆教育员向学生说明手工菊花的制作方法与步骤，学生

6、们发挥其创造力，尝试用自备材料制作菊花。同时利用自备材料装饰废旧容器做成“花瓶”，将做好的“菊花”以及现场发给学生的菊花、装饰绿野一起插入“花瓶”中。（3）活动结束后，每班挑选3—5件优秀作品推荐到大队部予以嘉奖。3、“茱萸祈平安”香囊制作（六年级学生参与）（活动地点仍然在本班教室）时间：第五六节课步骤：（1）探究过程：以互动的形式，让学生回答与重阳节相关的常识性问题，再由博物馆的教育员介绍重阳节的来历和节日习俗（有有关重阳插茱萸的知识中，涉及马王堆汉墓茱萸纹绣的知识）。（2）活动体验：博物馆教

7、育员介绍香囊的制作方法与步骤，学生们自己动手制作香囊。（3）活动结束后，每班挑选3—5件优秀作品推荐到大队部予以嘉奖。二、活动相关人员安排及具体分工总负责人：李玲联络员：王娇组员：全体老师1、前期活动沟通（负责人：王娇）2、小树苗电视台的及各班电视设备（包括投影仪）的调试（负责人：向亚玲）3、各活动所需相关材料的准备（负责人：班主任）。需要在周二时就布置下去，周三周四要对材料的准备情况进行摸底，以确保周五活动的顺利开展。（一至四年级学生需要准备的材料有：A4卡纸、彩色纸、剪刀、水彩笔、胶棒；五年

8、级学生需要准备的材料有：剪刀、胶棒、彩色纸、皱纹纸、可做花瓶的废旧容器；六年级学生需要准备的材料有：剪刀、针线、裁剪好的布料、棉花、药店购买干山茱萸10g、干菊花10g、干薄荷10g。）4、博物馆工作人员的接待（负责人：李纪纯、梁敬<值周>）5、各班家长代表人员的确定及家长的分工（负责人：班主任及副班主任）6、各班级活动现场的组织（负责人：班主任及副班主任）三甲班由王秋玲和周露组织，五乙班由李文科和李纪纯组织。陈瑶老师与黎思思老师分别进四甲与四乙班进行指导。7、活动结束后各教室卫生的打扫。（负责