乐山2013年中小学教师学科远程培训

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1、乐山市2013年中小学教师学科远程培训市中区初中数学班工作总结市中区初中数学班辅导教师罗毅2013年4月，乐山市启动了2013年中小学教师学科远程培训，我承担了市中区初中数学班的辅导工作。在辅导教师这一岗位上，我认真学习了《乐山市市中区2013年中小学教师学科远程培训实施方案》，按照辅导教师的工作职责及完成的任务，尽职尽责，热情细致地组织和引导全班51名学员开展网上学习和网上交流活动，比较出色得完成了辅导教师的各项工作，同时提高了本人及全班学员的理论水平和业务技能，在专业成长、卓越发展方面迈出了更坚实的

2、一步。一、主要的辅导工作：本人作为辅导教师，所做工作主要体现在：（一）积极组织、帮助、引导全体学员开展网上学习和交流活动。在为期近三个月的培训时间里，本人在班内建立了QQ群，然后进行辅导工作：既对学员进行所选课程内容组织学习，又对学员进行培训交流平台的操作性指导；既对学员积极培训的精神热情鼓励，又对学员因工学矛盾的困惑进行耐心解释；组织学员带着问题认真观看视频，阅读课程文本及相关拓展资料，组织本班学员进行在线讨论。截止6月9日，个人辅导情况：撰写“我的文章”5篇，发表评论59篇，发贴13篇，回贴47篇，

3、发布“班级公告”5个，撰写“班级简报”8篇，推荐学员撰写的“研修日志”55篇，推荐学员撰写的“我的教学故事”32篇，推荐优秀学员5人；学员完成任务情况：研修日志提交数132篇；我的教学故事提交数75篇，作业提交数102篇，论坛研讨数468贴，回贴数2045篇，培训总结提交数51篇……通过引导和督促学员发布文章和评论文章、发帖和回帖方式，激发了学员上网与专家、同行互相交流的热情，使他们感受到了网上学习的乐趣，增强了学习信心，取得了学习效果。（一）及时督促学员认真完成和提交作业，精心细致地评改推荐作业和培训

4、总结。按照发布2次作业和撰写培训总结的要求，督促学员按时完成和提交作业与总结。认真阅读批改学员的每一份作业和总结，及时进行作业和总结的批改，根据学员作业和总结效果公平公正的推荐优秀作业和总结。大部分学员作业总结的态度端正，提交的作业、总结有质量。（二）围绕学习的课程内容、学习进度、学习情况，及时认真地编辑学习简报。学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果，也是对外交流的重要窗口。我认真编辑班级学习简报，及时通报学习动态，推荐优秀文章，撰写激励寄语，反馈学习培训中出现的突出问题和普遍问题，概括学

5、习体会和经验。本班共办简报8篇，内容新颖，注重时效、特色鲜明、图文并茂。二、几点认识和建议。（一）通过3个月的培训，辅导教师和学员通过观看视频和网上互动交流，经历了学习、成长的过程，广大学员对专家讲座经历了由观望到理解，从理解到反思，从反思到自我规划的发展过程。这种认识上的变化从学员提交的研修日志、教学故事、作业和总结以及讨论交流中逐步体现。可以说网上培训革除了传统培训方式的不足，学员对教师远程培训的认可度提高了，参与度增强了。（二）在新课程面前，无论是老教师还是新教师，无论是普通教师还是学校领导，大家

6、都虚心好学，认真参加网上培训，与专家零距离对话，与其他学员交流，用心独立思考才能不断发展自己，才能真正承担起实施和推进新课程的重任。（三）远程培训方式时间和精力成本低，极少数教师听课情况、参与讨论情况、发表文章情况不尽如人意，部分作业和总结有雷同现象，极大减弱了学习效果。另外极少数教师网络及计算机知识与技能水平较低，不能较好的完成相关操作，应加强对这部分教师的计算机技能及网络知识和操作的学习和培训力度，为远程培训打下比较坚实的基础。附：《市中区初中数学班优秀学员推荐名单》2013年6月10日