2013年赣州市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动方案

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1、2013年赣州市中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动方案请各校有兴趣的老师积极参与一、   项目设置（一）常规作品：包括多媒体课件类、信息技术与学科教学整合课例类、电教论文类。（二）系列学科课程资源。二、参赛作品选送通过江西省基础教育资源网（www.jxjyzy.com）“第十九届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动作品上报入口”统一报送。三、   作品相关要求（一）常规作品1、参赛对象：全市中小学、幼儿园教师和各县（市、区）电教室工作人员。2、上报方式及要求（1）网上上报要求22所有参赛者均须通过网络平台（http://www.jxjyzy.com）于5月15

2、日前上报参赛作品，上报的同时其作品即通过该网络平台进行公示，并对该作品进行投票（每个账号每天可投票一次），公示及投票截止日为5月31日。未按要求在网上上报的作品不推荐参加省级评比。（2）相关材料上报：①参赛者按要求填写推荐作品登记表（见附件1），将推荐作品登记表及参评作品上报到所在县（市、区）电教室，推荐作品名单（见附件2，附电子文档，使用excel制表）、推荐作品登记表及推荐作品由县（市、区）电教室汇总，于5月15日前报市电教馆(注：电教论文及教学设计作品不需要提供纸质材料)。②所有参评作品及相关材料在江西省基础教育资源网络平台上报的同时均须以光盘形式报送。多媒体课件类

3、、电教论文类：由各县（市、区）分项目类别、组别统一刻盘（其中教学设计须分学科）。信息技术与学科教学整合课例类作品在网上上报的同时以光盘的形式报送，要求一式四份。光盘内容以文件夹形式建立，一级文件夹名为“xx学校第十九届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动作品”；二级文件夹以“组别”命名；三级文件夹以“项目类别”命名，四级文件夹以“学科”命名，五级文件夹以“作品编号-作品名称”命名，内含课堂教学实录、教学设计方案、教学课件、作品登记表、作者照片（2寸彩色免冠数码照）等电子文档材料。制作成光盘后，请务必在光盘盘面上用专用笔标注“组别、学科、作者、作品编号及单位名称”2

4、2等信息，或者可将标注信息用不干胶纸粘贴在光盘的封套上，不要用不干胶纸直接粘贴在光盘上。参赛课例光盘要求无病毒、运行良好。以上材料上报截止时限为5月15日。（3）收费标准根据省电教馆关于公布2010年几项全省性电教活动收费标准的通知（赣电教字〔2010〕5号），活动收费标准为：多媒体课件（含学科主题社区）评审费：每件60元；信息技术与学科教学整合课例评审费：每节80元；电教论文（含教学设计方案）评审费：每篇50元。各县（市、区）、市直中学及赣南师院附中将作品及评审费汇总后上缴至市电教馆。3、类别设置及相关要求a.多媒体课件类（1）多媒体课件多媒体课件：是指基于多媒体技术和

5、网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。可以针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容。单纯的教学媒体资源不属于课件范畴。作品分高中组、初中组和小学组（含幼儿园）进行评比。22a.作品要求①教材的选用范围：以现行使用的教材及相关的教学内容为主，学科不限。②参评课件应包括标题、目录、内容、章节、使用范围、作者信息和参阅的原始资料。③视频、声音、动画等素材采用常用文件格式，制作平台不限，但必须能在win2000或winxp下运行；网页形式作品可用通用web浏览器浏览。如需非常用软件运行或

6、播放，请同时提供该软件。④每件作品均须报送源文件。⑤每件作品的作者限报二人，同一作者报送作品至多不超过两件。b.其他材料①作品使用说明书。②教学设计方案（注明作品选用的教材版本、学科、年级、册别和章节）。③作品创作说明（ppt格式）：包含作者简介、创作思路、素材选用、技术应用。（2）学科主题社区22学科主题社区：是指学习者基于某一学科主题，基于网络开展的自主探究和协作学习活动，以促进学习者知识建构的学习型组织。社区成员可通过bbs、聊天室、博客、sns等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验，进行沟通与合作，共同参与活动，共同解决问题，建立良好而密切的关系。特征

7、：在社区中不仅存在学习者与媒体界面的交互，也存在学习者与学习资源的交互、学习者之间的交互，最终实现学习者新旧概念的交互。社区应提供多种的学习活动来促进社区的管理和成员的交流，提供多种学习资源及其检索工具，提供个别化学习方式和协作化学习方式等。作品分中学组、小学组（含幼儿园）进行评比。a.作品要求①通过多种形式的交流手段相结合，有效的实现资源共享、互助互学的学科主题社区学习；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如:安全、稳定和快捷等。学科不限。②在参赛作品登记表中提交社区网址以及必要的用户使用说明，同时推荐10篇社区中的优秀文章