格赛尔王的故事教学建议

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1、格赛尔王的故事教学建议以下是查字典语文小编给大家收集整理的格赛尔王的故事教学建议，一起来学习下!教材分析本课是一篇略读课文，选自藏族英雄史诗《格萨尔王传》。说的是格萨尔王名字叫觉如，是藏族传说中的神灵和英雄。他按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。有一年，岭部落遭遇连日不停的大雪，人畜很难存活。觉如答应岭部落迁移到玉隆，使岭部落的百姓在那里开始了新的生活。觉如也成了他们的领袖。这个故事展现出藏族人民心目中一位为民除害、造福百姓的英雄形象。课文可以分为三部分。第一部分(第1自然段)概括介绍格萨尔王是藏族传说中的神灵和英雄。他勇敢、善良，岭部落的人们很爱

2、戴他。第二部分(第2自然段)简略地写格萨尔王按天神的旨意从岭部落来到玉隆，消灭恶魔，杀死强盗，使那里的商人生意兴隆。第三部分(第315自然段)详细写有一年，岭部落遭遇连日不停的大雪，人畜很难存活。觉如答应岭部落迁移到玉隆，使岭部落的百姓在那里开始了新的生活。觉如也成了他们的领袖。这一部分写了三层意思：第一层(第36自然段)写岭地遭遇大雪，人畜难以存活。部落派人寻找适宜的地方迁移，他们发现了玉隆。嘉察得知玉隆的主人就是弟弟觉如，决定带人去请求觉如让他们迁到那里。第二层(第712自然段)嘉察等人到达玉隆，遭到觉如阻拦。当觉如知道是哥哥和岭部落的亲人前来借地时，高兴地答应了他们的请求。嘉察

3、一行人来到玉隆，觉如以为是强盗来犯，昂首挺胸，手拿抛石器，挡住了他们的去路，从他的唱词和他抛出的石子带着灿灿的火星，将石崖砸得粉碎，轰隆隆的巨响震耳欲聋充分显示出他的神勇。当他得知来人是自己的哥哥和岭部落的亲人，并知道了他们的来意时，便热情款待了他们，并高兴地答应了他们移居的请求。这足以看出格萨尔王热爱亲人，爱护百姓，爱憎分明。第三层(第1315自然段)岭部落的百姓迁到玉隆，开始了新的生活。【教学目标】1.引导学生学会酥、陌、犊、妥、缴、蹬、靴等7个生字。理解酥油、陌生、牛犊、妥当、缴纳、马靴等词语。2.以较快的速度默读课文，理解课文的主要内容。感受格萨尔的勇敢、善良，赞扬他为民除害

4、、造福百姓的精神。3.培养学生一边默读，一边思考的习惯。【教学重点】以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解为民除害造福百姓的故事。【教学难点】指导学生用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容。【教学建议】1.识字：注意缴字的读音，要读jiǎo，不能读成jiāo。2.关于用较快的速度默读课文。这是对学生默读技能的发展提出的更高的要求。它不同于略读和浏览。不要简单地认为读得快了就符合要求。掌握默读技能的客观标志是：(1)理解;(2)速度;(3)识记，即在一定的速度下，默读一篇文章后，能够较好地复述;(4)评价。其中理解是默读技能最基本的也是最重要的标志。所以，要求学生不要单纯求速度而影

5、响了理解，要在理解的基础上适当提高默读速度。课后练习1：用较快的速度默读课文，想想这个传说讲了格萨尔王的什么故事。就是这样要求的，在教学中教师要给予具体的指导。3.你喜欢这个藏族人民的英雄吗?为什么?请把相关的句子画上横线。(1)他非常勇敢，为民除害;觉如到了玉隆，用法力消灭了危害牲畜的地鼠恶魔;杀死了抢劫商人的强盗，帮商人夺回了被抢的财物。(2)他非常善良，热爱人民，造福百姓。商人们为了感谢觉如，一定要将财物分一半给他。觉如说：将来无论你们到什么地方，我都会保佑你们的。由于觉如的关心和照顾，他们的生意一直很兴隆。他公平地分配了领地。每一个首领都得到了自己的领地，但觉如和母亲仍旧住在

6、自己的小帐篷里。(3)指导朗读所划句子。4.本课可安排12课时。教学资料1.《格萨尔王传》《格萨尔王传》是流传于藏族民间的一部宏伟的史诗，讲述了这样一个故事：在很久很久以前，天灾人祸遍及藏区，妖魔鬼怪横行，黎民百姓遭受荼毒。大慈大悲的观世音菩萨为了普度众生出苦海，向阿弥陀佛请求派天神之子下凡降魔。神子推巴噶瓦发愿到藏区，做黑头发藏人的君王即格萨尔王。为了让格萨尔能够完成降妖伏魔、抑强扶弱、造福百姓的神圣使命，史诗的作者们赋予他特殊的品格和非凡的才能，把他塑造成神、龙、念(藏族原始宗教里的一种厉神)三者合一的半人半神的英雄。格萨尔降临人间后，多次遭到陷害，但由于他本身的力量和诸天神的保

7、护，不仅未遭毒手，反而将害人的妖魔和鬼怪杀死。格萨尔从诞生之日起，就开始为民除害，造福百姓。5岁时，格萨尔与母亲移居黄河之畔，8岁时，岭部落也迁移至此。12岁时，格萨尔在部落的赛马大会上取得胜利，并获得王位，同时娶森姜珠牡为妃。从此，格萨尔开始施展天威，东讨西伐，征战四方，降伏了入侵岭国的北方妖魔，战胜了霍尔国的白帐王、姜国的萨丹王、门域的辛赤王、大食的诺尔王、卡切松耳石的赤丹王、祝古的托桂王等，先后降伏了几十个宗(藏族古代的部落和小帮国家)。在降伏了人间