初二语文辅导-文言文解析

《初二语文辅导-文言文解析 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初二语文辅导:文言文解析近几年，中考文言文试题虽然不是很难，但是需要记忆的内容不少，因此同学们在复习中也要格外留心。中考文言文试题一般取材于课内，尤其是教学大纲中规定的基本篇目。考查内容主要包括文学常识、实词注解、语句翻译、名句默写、划分节奏、概括分析(中心、人物形象、情节、思路等)、写法探究、比较辨析、延伸拓展(开放性试题)等。考查的形式一般分为单项考查和综合考查两种。文学常识文学常识一般考查的是文章出处及作者简介。解答这类题目关键以课本的书下注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个完整的梳理，可以按照朝代编序，列出每一篇目的出处、作者身份、文章要点

2、以及相关材料等。如《曹刿论战》，出处为《左传》，作者左丘明是鲁国史官，文章要点为取信于民及把握战机，相关材料有编年体史书、长勺之战、以弱胜强等。如果将这些以列表的方式整理出来，并且随时增减，就会做到心中有数，应付自如了。实词注解中考文言文试题中，一般都是选用较为常用且在现代汉语中仍有生命力的实词进行解释，涉及的知识以通假字、词类活用、一词多义、和古今异义为主。1、通假字通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式，如甚矣，汝之不惠!中的惠通慧，寡助之至，亲戚畔之。中的畔通叛。通假字的考查点就是对它的解释。通假字的解释有一定的格式，即：通什么字，意思是什么。【复习方法】通假

3、字数量不多，且大部分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分册集中整理，在理解句子的基础上进行识记。2、词类活用词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法，通常是词的性质发生了改变。如一狼洞其中中的洞，原本是名词，这里活用作动词，意思是打洞再如：必先苦其心志，劳其筋骨中的苦和劳，本意都是形容词，这里都用作了动词使受苦使劳累。【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，在复习时要注意积累典型例句并

4、认真分析、体会。课内所学实词不仅要掌握其常用义，还要注意迁移，要结合具体的语言环境去思考它最适合的意义。3、一词多义在文言文里面，一词多义主要以单音词为主，做这一类题时要结合具体的句子意思来分析。如：①既克，公问其故;②广故数言欲亡;③故天将降大任于斯人也;④温故而知新。①句中的故是原因的意思，②句中的故是故意的意思，③句中的故是所以的意思，④句中的故是旧知识的意思。同样是故字，但意思却大不一样。像这样的词就是一词多义。【复习方法】①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较分析，掌握一词多义的基本规律，并能

5、在阅读中加以运用。4、古今异义有些词语在文言文中的意思与现代汉语不同，这就是古今异义词。这类词是考查的重点，也是同学们容易失误的地方。如：率妻子邑人来此绝境中的妻子绝境两个词都与现代汉语中的意思不同。妻子在文中是两个词，指妻子和儿女，现代汉语中则是一个词，仅指丈夫的配偶绝境文中指与人世隔绝的地方，现代汉语中的意思是没有出路的境地。再如：先帝不以臣卑鄙中的卑鄙在文中指身份低微，见识短浅，现代汉语中则是(语言、行为)恶劣;不道德。【复习方法】教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，同学们可以像复习通假字一样进行集中整理。梁老师建议大家在复习中要进行合作：三个人一组分年

6、级整理，最后再汇总，这样能很好地发挥集体优势，省时省力。语句翻译文言语句翻译是中考的必考内容，翻译的基本原则是直译为主，意译为辅。翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体，即我们常说的信、达、雅。最常用的翻译方法是六字法，即对译法、增删法、移位法、保留法、替换法、意译法，简括为对、增、移、留、换、意六字。对译法：就是用现代汉语中对等的词去对换被译的文言词。如野芳发而幽香，可译为野花开散发出清幽的香味。增删法：就是将文言文中的单音节变成双音节词或补出省略成分等。如齐师伐我，可译为齐国的军队攻打我们，乡为身死而不受应译为从前(为了礼义)，宁可

7、死也不接受(施舍)对少数文言虚词可以不译或删去。夫环而攻之中的夫在译文时可以删去。移位法：对一些与现代汉语句式结构不相同的文言句子，在译文时应换成现代汉语的语序加以调整。如何陋之有，是有何陋又如战于长勺，应按照于长勺战的语序来翻译。保留法：凡是古今意思相同的词(国号、帝号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等)可照录，不必另作翻译。如庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡中的庆历四年春滕子京巴陵可照录不译。替换法：对少数文言词语所表示的意义，在译文时可用现代汉语中意义相当的词去替换。如吾欲之南海中的吾替换为我，之替换为去，全句应译为我想要去南海。意译法：对少数