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时间:2019-05-12
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1、“让作文语言亮起来”课堂学习活动单江苏省如皋初级中学曹继红【学习目标】1﹒初步掌握使文章语言生动形象的几个基本方法。2﹒增强语言的表现力和感染力,使作文语言富有文采。【学习重点】初步掌握使文章语言生动形象的几个基本方法。【活动方案】活动一、听读优秀作文片段,感知作文的语言美认真听读→思考,打分→亮分,交流语言得分(10分)理由活动二、阅读材料,发现并探究使语言生动形象的方法自主研读→对比总结→小组交流→班级展示【原文】奶奶走到田里,拔了几根葱①,清洗干净。接着,奶奶便将洗净的葱花剁碎②,拿出我的小碗,放了点盐、酱油,用开水一冲③。我总是
2、趴在桌子那等待汤做好④。终于不烫了。我想喝,但是不忍心,奶奶就说,“快喝吧,明天奶奶再给你做!”于是我便一口气喝光,好香⑤!我们当地人称这个汤叫做“神仙汤”,嗨,我还真有点神仙般地幸福感。⑥(《沉淀于碗里的幸福》)【改文】奶奶蹒跚地走到田里,弯下腰,拔了几根嫩绿的小葱①,清洗干净。我屁颠屁颠地跟在奶奶后面,却一点忙也帮不上。奶奶小心翼翼地切着葱,刀的一面还是一整段葱,另一面却变戏法似的蹦出了一个个葱花,奶奶的刀落得飞快,我便凑在那静心地听着那“滴滴滴”声。②接着,她又拿出我专用的小碗,放上盐,酱油等佐料,把葱花利索地倒入碗中,开水一冲,
3、葱花在水中打了个旋儿,似蛟龙出水般奇妙,而水也迅速转为黑中泛着点红的颜色。③8接下来是“漫长”的等待,这时,我常常是趴在桌子上,望着碗中的汤,像守护着一个天使,而我便是那天使眷顾的幸福者。④。终于不烫了。我双手捧着小碗,望着汤面上漂浮的葱花,却不忍心喝。奶奶仍是笑眯眯地站在我身旁,轻轻地说:“快喝吧,明天奶奶再给你做!”于是,我便畅饮起来,喝得一口不剩时,仍津津有味地舔舔嘴唇,余香便一晚上萦绕在心中。⑤我们当地人称这种汤叫做“神仙汤”,我不知道这一名称的由来,但是我知道,每每喝这汤时,总是掉入了神仙般地幸福中——香香的,甜甜的,美美的。
4、⑥活动三、阅读听读作文片段,体会效果再读片段(听读作文)→班级交流→对比阅读→再次打分,体会效果选文略(课件呈现)活动四、尝试运用总结出的方法,任选一题完成片断修改练习。独立完成→组内交流→班级展示A段太阳还没有全落,月亮却已经出来了。奶奶坐在外面,为我包粽子,为的是不影响我做作业,尽管有些风。只因昨天我说了一句,我想吃粽子,她今天就忙乎了一天,摘箬叶,淘米。只见奶奶把粽叶一弯,舀了一勺子米倒入粽叶中,然后再把它包起来,用线扎好,一个圆锥形的粽子就好了。奶奶枯瘦的手在粽叶与米粒中来回移动。奶奶乐呵呵的包着,快乐洋溢在她的脸上。她的白发被
5、微风吹起,又落下。我好感动。B段毕竟是冬天了,六点了,太阳还没出来。我把头伸出被子,伸了个懒腰。哎,真不愿起床。厨房里是妈妈烧早饭的声音。我迅速的起床,刷牙,洗脸。拿了一瓶牛奶准备出发。妈妈却端着一碗粥在厨房门口等着。她正在替我吹粥,好让我喝的时候不至于太热。那粥的热气从碗里飘出来,好美。“喝完粥再走,今天天冷,喝点热的,暖和。”我看见她睡衣外只套了件外套,冷得有点发抖,但是嘴边却微笑着。端起那溢满爱的粥,我一口气喝光。8内心却升腾起无尽的感动。我选择【】段修改如下:8组长课堂优化表:活动一、本组打分统计(给听读作文打分)本组最后得分(
6、总分10分)理由活动二、让语言亮丽起来的方法归纳方法归纳12345课堂评价本课上课回答积极者名单/学号片段写作优秀者名单本课小结8【方法点拨】:有哪些方法可以使得句子生动形象呢?老师提示一下:善用修辞,(比喻,拟人,排比)等使得句子生动形象;运用描写,(外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写,环境描写,细节描写)锤炼词语:语言幽默:巧妙改诗:……【助学提示】【原文】:母亲总是在傍晚替我擦凉席。每次擦洗,她总是很认真,很专注。我很感动。【改文】母亲总是在暮色渐合的傍晚,端着天蓝色的水盆,轻轻地走进我的房间,从不肯惊扰了做作业的我。然后,俯
7、下身子,仔细地擦着席子,母亲的长发柔顺地垂下来,母亲抿着嘴,每一个角落都不放过,每擦过一块,必要放下毛巾,用手抹过席子,细心地摘掉硌()手的毛刺,母亲的神情专注得犹如在完成一件重大的事情。被母亲擦洗过的浅绿色的席子显得格外清新,那整片温柔地流淌着的绿啊,也就那么滑过我的心灵,我的思绪,我的灵魂,就像母亲轻轻抚摸我的脸庞,那种寂静而奇妙的感觉。组员:自由朗读选文,然后站起来。组长发言:大家讨论,用了哪些方法。组员:分别回答,并倾听他人答案。接着在组长的吩咐下,按照组长的吩咐按顺序预演性回答。老师提问:咱们交流一下例如:第一组组长带领组员站
8、起来回答,我们组认为,让语言亮起来的方法是——多用描写使得句子生动形象;对比原文,我们发现选文第②句中“然后,俯下身子,仔细地擦着席子,母亲的长发柔顺地垂下来,母亲抿着嘴,每一个角落都不放过,每擦过一块,必
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