人教版初二语文上册同步练习及答案：大道之行也练习题（8）

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1、人教版初二语文上册同步练习及答案：大道之行也练习题（8）学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，小编精心为大家整理了这篇人教版初二语文上册同步练习及答案：大道之行也练习题（8），供大家参考。基础知识应用1、下列加点字的注音有误的一项是()A选贤与(jǔ)能B讲信修睦(m)C货恶其弃于地也(wū)D男有分(fn)2、下列加点字解释有误的一项是()A大道之行也(大道理)B选贤与能(与通举)C讲信修睦(培养)D是谓大同(指理想社会)3、填空《大道之行也》选自《》，它是_______家的经典之一，与《》、《》、《》、《》被合称为五经。4、翻译句子

2、⑴货恶其弃于地也，不必藏于己。--⑵盗窃乱贼而不作5、下列加点词语意思相同的一组是()6、按课文原句填空⑴故人不独亲其亲，，使老有所终，。⑵货恶其弃于地也，，不必为己。7、解释下列加点的字人不独亲其亲，不独子其子亲：⑴-⑵子：⑴⑵8、孟子有一句名言：老吾老以及人之老;幼吾幼以及人之幼，与本文哪句话意思相同?课内精段赏读大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。1、

3、解释下列加点字⑴男有分，女有归分归⑵是故谋闭而不兴谋兴2、翻译下列句子⑴选贤与能-⑵讲信修睦3、找出文中两个通假字，写在下面，并解释出来⑴通解释⑵通解释4、给文章划分层次，并总结层意5、孔子的大同理想激励后代无数的仁人志士为之而奋斗，你知道中国近代史上有哪些这样的进步思想家或社会改革家?6、你心目中的理想社会是个什么样子?简单的描述一下。50字左右。拓展阅读(一)教学相长虽有嘉肴①，弗食，不知其旨②也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反③也;知困然后能自强也，故曰：教学相长也。选自《礼记学记》注释：⑴嘉肴：嘉，美好;肴，鱼肉等类荤菜;⑵旨：

4、美味，好吃;⑶自反：反过来要求自己。1、给下列加点字注音⑴教学相长()⑵幼有所长()2、解释下列加点字⑴不知其善也--⑵教然后知困3、下列各句中意思相同的两项是()和()A大道之行也B不足为外人道也C虽有至道D说不清，道不明4、解释下列句子的大意。⑴故曰：教学相长也-⑵知困然后能自强也-5、第一句话在文中有什么作用?6、学然后知不足，教然后知困是至理名言，你能结合学习体验说说对这句话的理解吗?(二)孔子世家赞《史记》太史公曰：《诗》①有之：高山仰止，景行行止。虽不能至，然心乡往之。余读孔氏书，想见其为人。适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余低回留之不能去云。天下君王至于贤人众

5、矣，当时则荣，没则已焉。孔子布衣，传十余世，学者宗之。白天子王侯，中国言六艺②者，折中③于夫子④，可谓至圣矣!注释：①《诗》：即《诗经》，是我国最早的诗歌总集。②六艺：指《六经》，即《诗》、《书》、《易》、《礼》、《乐》、《春秋》。③折中：取正，用以判断失误的正确与否。④夫子：这里指孔子。1、为下面语句加上标点符号适鲁观仲尼庙堂车服礼器诸生以时习礼其家余低回留之不能去云2、写出下面句子的大意孔子布衣，传十余世，学者宗之。3、下列加点字的意思或用法相同的一项是()4、司马迁对孔子的评价是，表达了作者对孔子的。5、找出句中的通假字，并解释虽不能至，然心乡往之。通6、孔子有很多论述学习

6、的名言，至今盛传不衰，你能写出完整的一句吗?并结合这句话说说自己学习上的体会。(三)曾子易箦①《礼记檀弓上》曾子寝疾②，病。乐正子春③坐于床下，曾元、曾申④坐于足，童子隅⑤坐而执烛。童子曰：华而睆⑥!大夫之箦⑦与?子春曰：止!曾子闻之，瞿然曰：呼!曰：华而睆!大夫之箦与?曾子曰：然。斯季孙之赐也⑧，我未之能易也。元，起易箦!曾元曰：夫子之病革矣，不可以变。幸而至于旦，请敬易之。曾子曰：尔之爱我也，不如彼。君子之爱人也以德，细人之爱人也以姑息。吾何求哉?吾得正而毙焉，斯已矣。举扶而易之，反席未安而没。注释：①箦(z)：床席;曾子：即曾参，孔子的学生;②寝疾：卧病在床;③乐正子春：乐

7、正，公室乐官;子春，曾参的弟子;④曾元、曾申：曾参的儿子;⑤隅：墙角;⑥睆(huǎn)：光滑;⑦大夫之箦：古代社会等级森严。不同等级的人所用的器物、车马、衣饰，所居的建筑物都有不同的形制、装饰、色彩、质料。若有违反，即是违背了礼。大夫之箦，是大夫这一等级才能享用的竹席。曾参不是大夫，是不能用的。⑧季孙：鲁国大夫，当时执掌国政。1、解释加点的字。⑴童子隅坐而执烛-⑵我未之能易也-2、写出下面句子的大意。⑴吾何求哉?--⑵吾得正而毙焉，斯已矣。-3、指出划线句子的通假字，并解释4、本